练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    12．传统缫丝是将蚕茧用热水浸泡后缫丝，此时茧内的家蚕处于（　　）
    A．卵期B．幼虫期C．蛹期D．成虫期

    分析 蚕的发育过程：受精卵、幼虫、蛹、成虫，为完全变态发育，据此答题．

    解答 解：昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期地叫完全变态．完全变态的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同．差异很大．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．缫丝时，在茧内死亡的是家蚕发育阶段的蛹．
    故选：C．

    点评 解答此类题目的关键是理解完全变态的发育特点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．西瓜是夏季的时令水果，小明同学发现，切开的西瓜在室温下放上一两天，瓜瓤可能变质，但很难看到西瓜籽发芽，而吐到潮湿环境中的西瓜籽很快就能萌发．他认为瓜瓤中可能有抑制西瓜种子萌发的物质．为此设计如下探究实验：
    提出问题：西瓜瓤中有抑制西瓜种子萌发的物质吗？
    作出假设：西瓜瓤中有抑制西瓜种子萌发的物质．
    实验器材：成熟西瓜1个，清水，培养皿2个，餐巾纸若干，烧杯，小勺等．
    实验步骤：
    ①将西瓜切开，取西瓜籽洗净、用瓜瓤榨汁，待用；
    ②取培养皿两个，分别标上A和B；
    ③在A、B培养皿内各平铺餐巾纸3层、其上各散放20粒西瓜籽；
    ④在A培养皿内的餐巾纸上洒适量西瓜汁，B内餐巾纸上洒等量的清水；
    ⑤培养皿放在室温下，定期分别洒西瓜汁、清水，保持纸巾湿润；
    ⑥一段时间后观察西瓜籽的萌发情况，并记录．
    分析回答下列问题：
    （1）这个实验的变量是西瓜汁．
    （2）为什么A、B培养皿中均放20粒西瓜籽，而不是1粒？1粒西瓜种子太少，具有偶然性．
    结果预测与预期结论：
    （3）若A培养皿中种子没有萌发，而B培养皿中种子多数萌发，由此可得出的实验结论是西瓜瓤中有抑制西瓜种子萌发的物质．
    （4）若A、B两个培养皿中种子都能萌发，由此可得出的实验结论是西瓜瓤中没有抑制西瓜种子萌发的物质．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．仔细观察如图所示动物，回答问题：

    （1）若将图中涡虫和蜜蜂归为一类，其余为另一类，则分类依据是体内有无脊柱．
    （2）涡虫与水螅相比，其身体呈左右对称．这样的体形有利于它的运动、捕食和防御．图中有变态发育过程的动物是DF（用字母表示）．
    （3）请把上述六种动物按由低等到高等的顺序排列：CDAFBE（用字母表示）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．我们生活的环境是一个丰富多彩的世界，除了最常见的绿色开花植物和高等脊椎动物外，还有许多不开花的植物（如苔藓植物、蕨类植物、和藻类植物）和低等无脊椎动物（如蚯蚓、昆虫、草履虫等）以及生态系统中不可缺少的微生物（如细菌、真菌和病毒）．正是各类生物与环境相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈．请分析回答以下问题：
    （1）已查明：流行性感冒、肝炎、艾滋病、非典型性肺炎都是由病毒引起的疾病．而病毒是一种没有细胞结构的特殊生物．
    （2）一种植物，它分布在占地球70%的水域环境中，能为空气提供许多氧气，它的结构很简单，没有根、茎、叶的分化，诗人曾这样形容它“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”它是藻类植物．
    （3）水绵能够制造有机物，草履虫能净化水体，枯草杆菌能使梨和香蕉腐烂，这三种生物中，枯草杆菌可以作为分解者参与生物圈的物质循环．
    （4）回忆葫芦藓、满江红、海带、大肠杆菌和青霉菌的结构特点，其中大肠杆菌的结构与如图最相似，属于原核生物；其余的都属于真核生物．
    （5）酿酒、做面包和蒸馒头的时候，我们常使用一种单细胞的真菌，它的名称叫酵母菌．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    7．回答下列有关生物进化的问题．

    （1）图1表示某小岛上蜥蜴进化的基本过程，X、Y、Z表示生物进化中的基本环节．X、Y分别是变异、自然选择．
    （2）小岛上能进行生殖的所有蜥蜴个体含有的全部基因，称为蜥蜴的基因库．
    （3）小岛上蜥蜴原种的脚趾逐渐出现两种性状，W代表蜥蜴脚趾的分趾基因；w代表联趾（趾间有蹼）基因．图2表示这两种性状比例变化的过程．

    ①由于蜥蜴过度繁殖，导致生存斗争加剧．
    ②小岛上食物短缺，联趾蜥蜴个体比例反而逐渐上升，其原因可能是联趾型个体趾间有蹼，适合于游泳，可以从水中获取食物．因此，在岛上食物短缺时，联趾个体的生存和繁殖机会较多（合理即可）；（合理即可）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．蜂鸟的心搏次数为615次/min，是人的8倍还多，这与它下面的哪项生理活动密切相关（　　）
    A．飞行B．孵卵C．生殖D．呼吸

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    4．依据如图所示的几种微生物形态结构示意图，回答：

    （1）引发流行性感冒的生物类群是D（填字母代号）．制作葡萄酒时，可以利用图中C（填字母代号）进行发酵．
    （2）属于真菌的是B、C（填字母代号），其营养方式属于异养．
    （3）A与B相比较，在其细胞结构上的主要不同是A没有成形的细胞核．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    1．阅读以下两则报道，分析回答：
    （1）报道一：“生物圈Ⅱ号”建立一年多后，其中的氧气含量大幅度下降，粮食严重减产，科学家在里面无法生活．
    （1）地球上所用生物与其环境的总和叫生物圈．
    （2）从生态系统的组成成分来看，粮食作物属于生产者，其生长受到阳光、空气、温度和水等非生物因素的影响．
    （3）“生物圈Ⅱ号”实验失败告诉我们，地球仍是我们唯一的家园．保护生物圈，人人有责．作为一名学生，你会怎么做来保护我们家园？植树造林、节约水源、保护环境等等．
    报道二：1665年，科学家罗伯特•虎克用自己研制的光学显微镜观察软木薄片，发现了细胞．
    （1）除病毒外，生物都是由细胞构成的．
    （2）“软木薄片”从植物体的结构层次来看属于组织．
    （3）使用显微镜正确的操作顺序是ACDBE（请填序号）
    A．取镜和安放   B．观察   C．对光   D．放置玻片标本    E．整理实验台．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图是桃花结构示意图，与果实和种子的形成有直接关系的结构是（　　）
    A．①和②B．①和④C．③和⑤D．①和⑤

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案