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    【题目】如果在载玻片上写一个“p”字，用低倍镜观察，视野内所见的图象是（　　）

    A. b B. d C. q D. p

    【答案】B

    【解析】在显微镜下观察到的是实物的倒像，倒像指的是实物旋转180度后得到的像，，载玻片上写一个“p”，旋转180度后得到的像应该是“d”。

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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】潍县萝卜脆、甜、多汁，营养丰富，是我市著名土特产。请回答下列相关问题：

    （1）观察萝卜花的图片可以看出，萝卜花中具有_____种花蕊,要形成萝卜的种子，须经历两个重要的生理过程______、__________。

    （2）潍县萝卜富含维生素C,若人体缺少这种营养物质，容易患__________病；要合成维生素C，植物需从外界环境吸收________和_______两种原料。

    （3）小组成员为了研究如何更好地控制棚内温度，更有利于萝卜的生长，在光照充足、二氧化碳浓度适宜的条件下，做了“温度对某植物的实际光合作用速率和呼吸作用速率的影响”实验，实验结果如图所示（图中实线“—”表示光合作用速率，虚线“…”表示呼吸作用速率）。分析图像回答问题。

    ①大棚温度控制在________℃时，萝卜的生长状况达到最佳。其原因是____。

    写出萝卜固定太阳能这个生理过程的反应式：_______________。

    ②分析图像可知，大棚内温度超过________℃时，即使进行24小时光照，萝卜植株也不会出现生长现象。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】平桂区推行“猪﹣沼﹣果（粮、菜）”“猪﹣沼﹣果（粮、菜）﹣鸡”等生态种养循环模式．如图的农业生态系统中，鸡、猪、人的粪便以及农作物秸秆通过沼气池的发酵作用，产生的沼气用于照明和做饭，沼渣可以作肥料．请分析回答以下问题：

    （1）建立此生态系统的目的是________．

    （2）在此生态系统中，含有能量最多的生物成分是________．猪在生态系统中的成分是________．

    （3）写出人获取能量最多的食物链：________．

    （4）该农业生态系统中的物质和能量沿着________流动．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】爬行动物与两栖动物相比，其进化意义是

    A. 真正适应陆地环境的生活 B. 个体的身体高大

    C. 既能生活在水中，也能生活在陆地 D. 种类多，种群大

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示的生物图片，并按图乙中的分类方法进行了生物分类．分析回答有关问题．

    （1）图甲中可当做监测空气污染程度的指示植物是________．

    （2）B所代表的图甲中最高等生物的呼吸特点是________；

    C所代表的图甲中最高等的生物是________；

    蜂和青蛙的发育方式都属于________；

    向日葵个体发育的起点是________．

    （3）湿地生态系统有“地球之肾”之称．湿地生态系统生物种类的多样性，实质就是________的多样性．

    （4）在生物分类学上，向日葵与肾蕨同界不同门，向日葵与银杏同门不同纲，那么向日葵和________ 的共同特征多．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关系相近的一组生物是（ ）

    A. 玉米和大豆 B. 鱼和水草

    C. 空气和水 D. 岩石和苔癣

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是验证绿色植物进行光合作用的两套实验装置，甲装置的水槽里装的是清水，乙装置的水槽里装的是氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），把它们放在黑暗处24小时，然后一起移到光下照射。

    （1）两装置放在黑暗处24小时的目的是 __________________________________________

    （2）光照两小时后，分别摘下甲、乙装置内的叶片，经酒精脱色，清水漂洗后，加碘液数滴，观察两组叶片颜色的变化．其中甲装置的叶片颜色_____________，乙装置的叶片颜色_____________，由此说明：___________________________________________________________。

    （3）该实验验证了_________________________是光合作用的原料。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在探究植物光合作用，呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析。

    ⑴如甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的 (气体)。

    ⑵如甲图，若将透明塑料袋换成黑色的，其目的是为了防止植物进行 作用。上述实验中，分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置 ，该实验的变量是 。

    ⑶在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行 作用散失的水分凝聚而成，这些水分是通过茎的 中的导管自下往上运输来的。

    ⑷如乙图，将植物罩上塑料袋，放在暗处3-4小时。将塑料袋中气体通入2号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊。由此得出结论是：植物进行了 作用，释放出 （气体）。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】观察图回答问题：

    （1）如图为________的结构示意图．

    （2）图中的食物是具有________结构的微生物，身体微小，结构简单，由________、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有________ ． 有些细菌还生有________ ， 可有在水中游动．

    （3）夏季儿童常常会因为饮食不当引起菌病，引起该疾病的是此微生物中的________ ．

    （4）此微生物中的________能利用光能将无机物转变为储能的有机物，满足自身对营养物质的需要．

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