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    蚯蚓的
     
    发达，对地面的震动、噪声、光亮和黑暗，都能敏感地反应．
    考点：蚯蚓的特征
    专题：
    分析：蚯蚓对刺激的反应比较灵敏、准确的原因是具有发达的神经系统．
    解答：解：蚯蚓的神经系统由括脑、围咽神经、咽下神经节和腹神经索等部分组成，对外界的刺激反应灵敏而准确．刺激蚯蚓身体的不同部位，蚯蚓会作出不同的反应，蚯蚓对光和气味刺激，前端灵敏；触觉刺激，后端灵敏
    故答案为：神经系统．
    点评：解答此类题目的关键是知道蚯蚓神经系统的组成．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    连线题．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将生物进行分类单位的意义是（　　）
    A、便于查找
    B、揭示生物之间的亲缘关系，对研究生物进化有帮助
    C、知道生物的生活环境及运动方式
    D、种是分类的最基本单位

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蚯蚓在干燥的环境中不久会死去，原因是（　　）
    A、蚯蚓是穴居动物、怕光
    B、没有食物可吃
    C、无法进行呼吸，窒息而死
    D、内脏器官受到伤害

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    不属于酵母菌和细菌的共有的结构是（　　）
    A、细胞壁B、细胞膜
    C、细胞质D、细胞核

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    老师找到七个与动物有关的成语，其中所涉及的动物都属于无脊椎动物的成语是（　　）
    ①金蝉脱壳  ②螳臂挡车  ③井底之蛙  ④瓮中捉鳖  ⑤虾兵蟹将  ⑥鱼目混珠  ⑦蜂拥而至．
    A、①②⑤⑦B、③④⑥
    C、①②④⑤D、①②⑤⑥

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    观察蚯蚓实验
    （1）有一些问题引起小明的兴趣：蚯蚓有没有眼睛呢？蚯蚓有没有嗅觉？蚯蚓的身体上有没有感光细胞？为了弄清这些问题，小明做了如下几个实验．
    实验一：先抓来3条大小不同的蚯蚓，放在一张湿纸上，然后用树叶、铅笔、红领巾分别在它们前面晃动，结果发现它们毫无反应．
    实验二：找来几根葱、几块黄瓜和几块萝卜，并排放在蚯蚓前，几分钟后它们都钻到葱下面去了．
    实验三：用泥巴、砖头砌了间小屋，把蚯蚓放在屋门口，结果发现它们很快朝屋里阴暗处爬去．
    实验一说明了蚯蚓没有
     
    ，实验二说明蚯蚓有
     
    ，实验三说明蚯蚓头部有
     
    ．
    （2）观察蚯蚓的习性．小明先在塑料盒同放一些干土，然后在盒的一测加入适量的水，使盒中的土一半是干的，而另一半是湿的．再在干土和湿土的分界处放10来条蚯蚓，过一段时间后，分别数出干土和湿土中蚯蚓的数目．写出小明设计的这个实验要研究的问题：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某同学为了探究鱼的呼吸需要氧气，设计了如下图所示的实验，甲金鱼缸中放有水草（水草在光照下能产生氧气），乙金鱼缸中没放水草，把两个鱼缸均置于有阳光的地方，不换水，每天给予相同的鱼料．请问：

     （1）该同学在甲、乙两个金鱼缸中，只设计了一个变量不同，这个变量是
     
    ．这种实验方法称为
     
    实验．
    （2）该同学的实验假说应该是
     
    ．
    （3）如果实验证实了该同学的假说，你能得出什么结论﹖

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于组织内气体交换的叙述，正确的是（　　）
     ①组织内O2的分压高于动脉血内O2  
    ②组织内O2的分压低于动脉血内O2      
     ③组织内CO2的分压高于动脉血内CO2的分压           
    ④组织内CO2的分压低于动脉血内CO2的分压．
    A、①③B、①④C、②④D、②③

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