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考点:植物的分类
专题:
分析:(1)植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物.孢子植物用孢子来繁殖后代,包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物,种子植物用种子来繁殖后代,包括裸子植物和被子植物.种子植物又包括裸子植物和被子植物.
(2)藻类植物,结构简单,无根、茎、叶的分化;苔藓植物有茎和叶的分化,但没有真正的根;蕨类植物,有了根、茎、叶的分化,体内有输导组织,一般长的高大;裸子植物,无花,种子裸露,不能形成果实,只有根、茎、叶、种子四种器官;被子植物,具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官.
解答:解:水绵生活在水中,结构简单,无根、茎、叶的分化,属于藻类植物;
水稻具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官,属于被子植物;
地钱有茎和叶的分化,但没有真正的根,属于苔藓植物;
中华水韭有了根、茎、叶的分化,体内有输导组织,用孢子繁殖后代,属于蕨类植物;
银杏无花,种子裸露,不能形成果实,只有根、茎、叶、种子四种器官,属于裸子植物.
故答案为:
点评:回答此题的关键是明确各植物类群的特征.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪项属于有性繁殖(  )
A、芦荟分株栽种成活
B、试管婴儿
C、蒜瓣形成植株
D、克隆牛的产生

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科目:初中生物 来源: 题型:

武行役,失汲道,军皆渴,乃令曰“前有大梅林,饶子,甘酸,可以解渴.”士卒闻之,口皆出水.乘此得及前源.这文字来自《三国演义》,是描述曹操激励饥渴士兵战胜困境,找到水源的故事,你知道曹操利用了我们人体的哪种生理反应吗?

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科目:初中生物 来源: 题型:

探究乐园.

(1)如图实验有
 
组对照实验.
(2)第②、③粒种子不萌发的原因分别是
 
 

(3)第④粒种子在
 
的情况下才能萌发.
(4)该试验并非很完善,你提出的改进意见是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是同学们非常熟悉的四套实验装置,请你分析图示装置,回答相关问题.(提示氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳.)

(1)甲装置可以用来验证光合作用需要
 
.若此装置需要一个对照实验,对照实验装置的水槽中应装有
 

(2)乙装置可用来验证
 
,此装置必须放在
 
的环境中,该装置的漏斗中应放入
 

(3)丙装置可用来验证
 

(4)丁装置能够验证植物的
 
作用.该装置在设计上有一处不合理,应如何改正?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图模拟的是呼吸时膈肌的运动情况,请根据图回答下列问题:
(1)图中气球代表的是
 
,瓶底的橡皮膜代表的是
 

(2)图
 
表示吸气状态,图
 
表示呼气状态.在人体内,图乙过程进行时,橡皮膜代表的结构会
 
(填“收缩”或“舒张”).
(3)人体通过吸气和呼气实现了肺与
 
的气体交换.
(4)古代有些女子将胸部和腰部束得很紧,以保持苗条的身材,但是会直接影响
 
(填“图甲”或“图乙”)所示生理过程的进行,经常这样会引起体质下降.

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科目:初中生物 来源: 题型:

两栖动物的幼体生活在
 
中,用
 
呼吸;成体既可以生活在
 
中,又可以生活在
 
上,用
 
呼吸,用皮肤辅助呼吸.

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科目:初中生物 来源: 题型:

大量的古代蕨类植物形成了
 
.现存的蕨类植物与人类有着密切的关系.嫩叶可
 
;贯众、卷柏可
 
;肾蕨、芒萁可作为
 
;水中生活的满江红是优质的
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

肾脏就像是“过滤器”,当血液流过它时,它可以将
 
从血液中分离出来,“清洁”
 
的继续在人体内流动,含“废物”的
 
通过输尿管送到
 
暂时贮存.

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