科目:初中生物 来源: 题型:
A、同种生物之间的共同特征最多,亲缘关系最近 |
B、一个生态系统中的生物都是同一个“种” |
C、“种”是生物分类的基本单位 |
D、一种生物就是一个物种 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、对森林和草原实行依法治理和科学化管理 |
B、在处理经济发展同人口、资源、环境的关系上,走经济发展适度超前的道路 |
C、退耕还林、还草、还湖,退牧还草 |
D、设立“植树节”,大力开展全民义务植树、种草活动 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、玉米种子能萌发,长成新植株 |
B、柳条插在土里能生根,长成新植株 |
C、椒草的叶能发出芽和根,长成新植株 |
D、马铃薯块茎的芽眼里能发芽,长成新植株 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、冷藏的实物不易变质是由于低温杀死了细菌等生物 |
B、夏秋间生产与林中的颜色鲜艳的蘑菇要禁止食用,以防中毒 |
C、白酒的酿造过程中,酵母菌要在氧气充足条件下才能完成酒精发酵 |
D、制作泡菜的坛子加水密封隔绝空气是为了抑制杂菌繁殖 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
试管编号 | 馒头形态 | 加入的物质 | 温度环境 | 实验现象 |
1 | 碎屑 | 2毫升唾液和2滴碘液 | 37℃10分钟 | |
2 | 碎屑 | 2毫升清水和2滴碘液 | 37℃10分钟 | |
3 | 小块 | 2毫升唾液和2滴碘液 | 37℃10分钟 | |
4 | 碎屑 | 0℃10分钟 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
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