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    10．阅读下列材料，回答问题．
    材料一  我国某海岛的天然林覆盖率在1956年为25.7%，1964年降为18.7%，1981年仅为8.5%了，并且因遮蔽地面的程度大大降低，从而导致坡垒等珍稀树种濒临灭绝，有的珍贵植物已经绝迹．
    材料二  我国西北某县野生甘草的面积在1967年为4万公顷，30年后竟有一半被挖尽．我国的野马已经绝迹，野骆驼等野生动物也濒临灭绝．
    材料三  一种原产日本的林业害虫，于20世纪80年代侵入我国华南沿海地区，并且由于缺少天敌而迅速蔓延开来．据1990年统计，这种害虫使该地区13万多公顷的马尾松林枯死．
    （1）材料一说明造成野生生物濒危或灭绝的主要原因是生存环境的改变和破坏．
    （2）材料二说明造成这些野生生物资源明显减少或灭绝的原因是生存环境的改变和破坏；及过度（掠夺式的）开发利用．
    （3）材料三说明由于外来物种入侵到缺少天敌的地区，使得这些地区原有物种受到威胁．
    （4）以上材料说明每种生物都生活在一定的生态系统中，并且与其他的生物种类相联系，若某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的生态系统．
    （5）为了世界的丰富多彩，为了减少物种的丧失，你有什么好的建议？保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性．
    （6）作为一名公民，在保护生物多样性方面应该怎样做？树立保护生物多样性的观念，建立正确的生态学观点，关注生物物种目前的生存状况，分析对其生存产生影响的各种环境因素，积极参与保护生物多样性的活动中．自己不做危害生物物种的事情，看到他人有危害生物物种和破坏生物生存环境的行为，应制止并报告有关政府部门，并举行保护当地珍稀动植物的宣传活动等．

    分析 威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎（滥捕乱杀）、外来物种入侵、环境污染、其他原因等．

    解答 解：（1）材料一说明乱砍滥伐，使某海岛的天然林覆盖率在1965年为25.7%，1964年为18.7%，1981年仅为8.53%，使生态环境改变和破坏，并且因遮蔽地面程度大大降低，而坡垒等珍稀树种喜阴不耐阳，最终导致了坡垒等珍稀树种濒临灭绝，裸实等珍贵药用植物已经绝迹．
    （2）材料二说明造成这些野生生物资源明显减少或灭绝的原因是生存环境的不合理的开发利用如滥采乱挖、掠夺式开发导致野生甘草的已有一半被挖尽，滥捕乱杀使我国的野马已经绝迹，野骆驼等野生动物也濒临灭绝．
    （3）材料三说明由于一种原产日本的林业害虫，于20世纪80年代侵入我国后，适应当地环境，食物充足（马尾松林多），又没有天敌控制，因此大量繁殖，数量剧增，使该地区13万多公顷的马尾松林受到危害成了破坏，破坏当地的生态平衡，危及本地物种，因此属于外来物种入侵带来的危害．
    （4）以上材料说明每种生物都生活在一定的 生态系统中，并且与其他的 生物种类 相联系，若某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的生态系统．
    （5）生物必须适应环境才能生存，每种生物都生活在一定的生态系统中，当植物十分丰富的森林生态系统变成单一的农田后，生物种类会迅速减少，破坏了食物链，影响了生态系统的稳定性；当生态系统发生剧烈变化时，一些生物不在适应环境，迁走或死亡，如鸟类和哺乳类大量减少．鸟类减少，各种农林害虫失去天敌的控制，就大量繁殖起来，给农作物和树木造成了严重的危害．因此也会加速种类多样性和基因多样性的丧失，因此，保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息地，保护生态系统的多样性．
    （6）树立保护生物多样性的观念，建立正确的生态学观点，关注生物物种目前的生存状况，分析对其生存产生影响的各种环境因素，积极参与保护生物多样性的活动中．自己不做危害生物物种的事情，看到他人有危害生物物种和破坏生物生存环境的行为，应制止并报告有关政府部门，并举行保护当地珍稀动植物的宣传活动等．
    故答案为：（1）生存环境的改变和破坏；
    （2）改变和破坏；过度（掠夺式的）；
    （3）外来物种；
    （4）生态系统；生物种类；生态系统；
    （5）保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性；
    （6）树立保护生物多样性的观念，建立正确的生态学观点，关注生物物种目前的生存状况，分析对其生存产生影响的各种环境因素，积极参与保护生物多样性的活动中．自己不做危害生物物种的事情，看到他人有危害生物物种和破坏生物生存环境的行为，应制止并报告有关政府部门，并举行保护当地珍稀动植物的宣传活动等．

    点评 解答此类题目的关键是理解威胁生物生存的原因．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．若图是被子植物番茄花的部分结构示意图，请据图回答：
    （1）番茄一般用种子繁殖后代，这种生殖方式属于有性生殖．
    （2）①、②、③合称雌蕊，它属于花的主要部分．
    （3）受精作用完成后，④所示的胚珠继续发育成种子．
    （4）如果现在我们急需培育大量番茄幼苗，而通过播撒种子不能完成，你的建议是
    进行组织培养，这种方法和用种子播撒不同的是繁殖速度快；防止植物病毒的危害．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．下面是三台显微镜（编号为A、B、C）分别观察同一洋葱表皮细胞的装片．请回答下列问题：
      台号  目镜  物镜
      A  5×  8×
      B  10×  10×
      C  15×  40×
    （1）观察到的细胞数目最多的显微镜是A号．
    （2）观察到的个体细胞面积最大的显微镜是C号．
    （3）目镜最长的是A号显微镜．
    （4）小枫在显微镜视野找到一个细胞（如图），如要把它移到视野中央，应将载物台上的装片往←方向移动．（填“←↑→↓”）
    （5）若观察到的物像较模糊，但视野亮度正常，要使物像更加清晰，可略微转动显微镜的结构是细准焦螺旋．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．神经元的细胞体主要集中在中枢神经系统的（　　）
    A．脑和脊髓的灰质B．脑和脊髓的白质C．神经节D．神经纤维

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图为人体血液循环模式图，请据图回答：
    （1）若该图表示肺循环，则血管A为肺动脉，内流静脉血，血液从心脏的右心室流出．
    （2）若该图表示体循环，则A血管为主动脉，内流动脉血，血液从心脏的左心室流出．
    （3）若该图表示体循环，且此处毛细血管位于骨骼肌中，则B血管中血液与A血管内血液相比，氧气减少，二氧化碳增加，A血管是主动脉，B血管是上下腔静脉．

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    15．分析下列材料，根据所学的生物学知识回答有关问题：
    材料一：青霉素的发明与使用揭开了人类与病菌抗争的新篇章．当今，抗生素被许多人当成包治百病的“灵丹妙药”．由于抗生素的滥用，无意中培养出了许多“超级耐药菌”．
    材料二：乙肝是乙型病毒性肝炎的简称，是一种常见的传染病．据世界卫生组织报道，全球每年约有100万人死于感染所致的肝衰竭、肝硬化和肝癌．乙肝病毒主要通过血液这一渠道传播，在日常生活中共用剃须刀、牙刷，就医检查治疗过程因使用未经严格消毒而又反复使用被乙肝病毒污染的医疗器械都会引起感染．世界卫生组织的官网上对于乙肝传播有着非常明确的说法--乙肝病毒并不通过以下渠道传播：共用餐具，母乳喂养，拥抱，礼仪性接吻，握手，咳嗽，同一教室上课，或在公共游泳池玩耍或类似行为．
    材料三：近年来，越来越多的家庭喜欢养狗，这为狂犬病传播带来隐患，全国狂犬病发病率有上升趋势．狂犬病是一种由狂犬病毒所致的人畜急性传染病，狂犬病一旦出现症状，死亡率几乎达到100%．
    （1）细菌耐药的变异，对个体生存有利，并容易遗传给下一代．因此，“超级耐药菌”的出现，可以用达尔文的自然选择学说解释．
    （2）在使用青霉素前必须对患者进行皮试，否则有些患者会因为对青霉素过敏而发生休克甚至死亡．过敏反应是人体免疫功能的体现．
    （3）乙肝疫苗由乙肝病毒灭活制成．新生儿出生后24小时内即应先接种第1针乙肝疫苗．从预防传染病的措施分析，给婴儿进行预防接种属于保护易感人群．
    （4）从传染病流行的三个基本环节看，携带狂犬病病毒的狗属于传染源．预防狂犬病的唯一措施是在被动物咬伤前或咬伤后及时注射狂犬疫苗，狂犬病疫苗进入人体后，刺激淋巴细胞产生抵抗该病原体的特殊蛋白质，即抗体，从而将入侵的病原体消除．

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    2．请选出表中病症和病因不相符的选项（　　）
    病症病因
    A侏儒症甲状腺激素分泌不足
    B糖尿病胰岛素分泌不足
    C夜盲症缺乏维生素A
    D佝偻病缺乏维生素D
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图为人体部分生理活动示意图，A、B、C、D表示几大系统，①～⑥表示某些生理过程，请据图回答下列问题．
    （1）②过程发生时，肺内气压比外界气压小．（填“大”或“小”）
    （2）C系统的动力器官是心脏．
    （3）①过程发生后，血液变为含营养物质丰富的静脉血．
    （4）血液流经组织细胞周围的毛细血管网时，把营养物质和血红蛋白结合的氧供细胞利用．
    （5）参与消化食物中淀粉的消化酶是由唾液腺、肠腺、胰腺（消化腺）分泌的．
    （6）图中属于排泄途径的有哪几条？③⑤⑥．（填序号）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．食物在冰箱中能保持一段时间不腐败，其只要原因是冰箱中（　　）
    A．细菌种类少B．细菌被冻死了C．缺少腐生细菌D．细菌繁殖速度慢

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