精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
3.无土栽培是利用营养液栽培作物的一门技术,营养液中含有作物生长所需的无机盐.
式①:二氧化碳+水$→_{a}^{光}$有机物+氧气   式②:有机物+氧气$\stackrel{酶}{→}$二氧化碳+水+能量
(1)式①和式②分别表示绿色植物进行的不同生理活动.一般要求无土栽培温室内,晚上的温度低些.目的是减弱(选填“减弱”或“增强”)式②表示的生理活动.式①中的a是叶绿体.
(2)无土栽培的植物是通过根(填器官名称)吸收水和无机盐的.
(3)为了探究蒸腾作用与叶片数量的关系,小甜同学设计了如图1所示实验装置,调节天平使指针指在分度盘中央.将两烧杯置于同处阳光下照射一段时间后再放回,天平的指针将会向右(选填“左”或“右”)偏转.
(4)为了弄清植物光合作用放出的氧气来源,美国科学家鲁宾和卡门采用放射性同位素标记法研究光合作用的示意图2.他们用氧的同位素(18O)分别标记H2O和CO2,使它们分别成为H218O和C18O2,然后按示意图做实验.结果发现:A是O2,B是18O2,则可得出结论是植物光合作用放出的氧气来源于水.

分析 (1)绿色植物的三大生理作用有光合作用、呼吸作用、蒸腾作用,绿叶细胞有叶绿体、线粒体和气孔,叶绿体是光合作用的场所,绿叶是光合作用造成有机物的主要器官;线粒体是呼吸作用的场所,呼吸作用实质是有机物分解,释放能量;蒸腾作用主要是通过叶片上的气孔来蒸腾水分的.
(2)无土栽培是指不用土壤,用珍珠岩、蛭石、无毒泡沫塑料等作固定植物的基质,用人工配制的培养液,供给植物生长所需要的无机盐的培养植物的方法.
(3)同位素是同位素用于追踪物质运行和变化过程时,叫做示踪元素.用示踪元素标记的化合物,化学性质不变.人们可以根据这种化合物的性质,对有关的一系列化学反应进行追踪.

解答 解:(1)式①和式②分别表示的是绿色植物的光合作用和呼吸作用的表达式;植物的呼吸作用受温度的影响,在一定范围内植物的呼吸作用随温度的升高而增强,因此夜晚的温度低些,可以降低植物的呼吸作用,减少植物体内有机物的消耗;光合作用的场所是叶绿体,式①中的a表示的是光合作用的场所叶绿体.
(2)植物的根有两方面的作用,一是从土壤中吸收水分和无机盐,二是把植物体固定在土壤中;同样,无土栽培的植物所需要的无机盐也是由根从培养液中吸收的.
(3)植物体内的水分以气体状态通过气孔从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用;植物进行蒸腾作用的主要部位是叶片;将甲装置中的两株植物同时移到阳光下,由于左边植物的叶片比右边植物的叶片多,左边植物通过蒸腾作用散失的水分也多,导致左边装置的总重量低于右边装置的重量,因此在阳光下照射一段时间后,再放回原天平托盘上,天平的指针将会向右偏转.
(4)根据图2装置可知:第一组向植物提供H2O和C18O2;第二组向同种植物提供H218O和CO2.在其他条件都相同的情况下,他们分析了两组实验释放的氧气.结果表明A是O2,B是18O2,即第一组释放的氧气全部是O2;第二组释放的氧气全部是18O2,这一实验有力地证明光合作用释放的氧气来自水.
故答案为:
(1)减弱;叶绿体;
(2)根(填“根毛”或“成熟区”不得分);
(3)右;
(4)植物光合作用放出的氧气来源于水

点评 此题考查光合作用的探索历程、光合作用,要求考生识记光合作用的探索历程,掌握探究实验的原则,明确探究实验需遵循对照原则和单一变量原则;识记光合作用的过程及条件.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

4.芋艿是一种常见的食品,既可以当粮食,有可作蔬菜.
(1)新鲜芋艿在去皮时会产生一种白色的汁液,汁液内含有一种碱性物质--皂角甙,沾上他会奇痒难忍.下列物质可用来涂抹止痒效果最好的是A.
A.食醋     B.熟石灰     C.纯碱     D.食盐水
(2)有经验的人遇到这种情况,会将手靠近火源烘一烘,也可以达到止痒的效果;如果将带皮芋艿煮熟后,再用手去皮也不再会有痒的感觉.根据上述现象,请你推测皂角甙的一种化学性质:受热易分解.
(3)去皮的芋艿在自然条件下,表面会很快因氧化而变黄色,但并不影响营养价值.有些不法商贩会用亚硫酸钠溶液浸泡,使其外观变得嫩白,造成食品安全问题.下面做法也会带来食品安全问题的是C.
A.粮库内充入氮气使粮食不易变质     B.食盐中加碘防范甲状腺肿大
C.水发海产品用甲醛溶液保鲜     D.用纯碱出去面团发酵产生的酸
(4)芋艿可食用部分的是根(填器官),北方冬天地窖里储存芋艿时充加一定量二氧化碳,延长储藏时间,这因为二氧化碳可以抑制呼吸作用.
(5)芋艿开花极为罕见.只有在高温和温度频繁变化的情况下才可能开花,雄花为黄色,雌花为绿色,或白色,因此它属于被子植物.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.关于家蚕的发育过程,下列选择正确的是(  )
A.卵-幼虫-蛹-成虫B.卵-若虫-成虫C.卵-成虫-幼虫D.卵-蛹-幼虫-成虫

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.如图是某家族成员的关系图谱,控制双眼皮的基因(A)为显性,控制单眼皮的基因(a)为隐性.请据图回答:

(1)3 的体细胞的染色体组成为22对+XX,4的性染色体中Y染色体来自1(1或2).
(2)1和2均为双眼皮,4是单眼皮,这种现象叫做变异,1和2 的基因组成为Aa和Aa,5为双眼皮的几率75%.
(3)人类基因组计划启动于1990年,人类基因组框架草的绘制工作于2000年6月,全部完成,需要测定染色体的数量是24 条.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.常年患有贫血的某人,因阑尾炎就医.血常规检验发现下列哪种成分含量偏离正常值?(  )
A.白细胞和血小板B.血糖和血细胞C.血小板和红细胞D.红细胞和白细胞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.“植物人”一般是指只有呼吸和心跳而没有意识的病人,这说明植物人没有受到损伤的部位是(  )
A.大脑B.小脑C.脑干D.脊髓

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.某演员聪明幽默,36岁了身高却只有58厘米,其原因可能是(  )
A.性激素分泌不足B.甲状腺激素分泌不足
C.幼年生长激素分泌不足D.幼年生长激素分泌过多

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.下列能说明“生物对环境有影响”的是(  )
A.螳螂捕蝉、黄雀在后B.千里之堤、溃于蚁穴
C.种瓜得瓜、种豆得豆D.风声鹤唳、草木皆兵

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.埃博拉出血热是由埃博拉病毒引起的一种烈性传染病.为控制“埃博拉”的扩散,需采取如下措施:①要加强出入境检疫;②对可疑病人及时确症,并进行隔离治疗.③积极研制疫苗等等
(1)埃博拉出血热的病原体是埃博拉病毒;
(2)措施②从预防传染病的角度分析,属于控制传染源(选填“控制传染源”或“保护易感人群”);
(3)如图表示将抗原注射体内后抗体产生量的变化.当注入抗原X,抗体产生量的变化是曲线A.第8天,若再次注射抗原X,图中表示相应抗体产生量的曲线是B(选填“B”、“C”或“D”).

查看答案和解析>>

同步练习册答案