精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
识图题:

(1)如图1是动物运动的几种方式,请填写对应图片中动物的运动方式:
[1]
 
;[2]
 
;[3]
 
;[4]
 
;[5]
 

(2)如图2是长骨的解剖结构模式图,请填写所指位置的结构名称:
[1]
 
;[2]
 
;[3]
 
;[4]
 
考点:动物多种多样的运动形式:飞行、游泳、爬行、行走、奔跑,骨的基本结构和功能
专题:
分析:(1)动物的运动方式包括:奔跑、爬行、蠕动、游泳、跳跃、飞翔等;
(2)骨的基本结构由骨膜、骨质和骨髓组成.据此答题.
解答:解:(1)大象的运动方式是行走;鸵鸟的运动方式是奔跑;袋鼠的运动方式是跳跃;蜈蚣的运动方式是爬行;老鹰的前肢变成翼,适于飞行.
(2)骨的基本结构由骨膜、骨质和骨髓组成. 骨质包括骨松质和骨密质,骨髓位于骨髓腔中.图中1骨松质;2骨密质;3骨髓腔;4骨膜.
故答案为:(1)行走;奔跑;跳跃;爬行;飞行;
(2)骨松质;骨密质;骨髓腔;骨膜;
点评:熟练掌握动物的运动方式、骨的基本结构是关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:


如图是与动物有关的形态结构图,请分析回答问题:
(1)动物的运动有许多不同形式.如:鲫鱼可依靠尾部的摆动和③
 
的协调作用游泳;蝴蝶的运动器官是④
 
;C图中动物依靠⑤进行
 
运动.
(2)体操运动员要完成各种精准而灵活的动作,必须在
 
系统
 
系统的调节下,由
 
 
和关节的相互配合共同完成.
(3)动物通过运动可以适应
 
,提高生存能力.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

生态系统的一般成分有(  )
A、生产者、分解者和非生物成分
B、生产者、初级消费者、高级消费者、分解者
C、消费者、分解者、病毒、非生物成分
D、生产者、消费者、分解者、非生物成分

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图为细菌结构的示意图,据图回答.
(1)图中[1]
 
的作用是保护细菌细胞;[6]
 
作用是使细菌在液体中游动.
(2)与动物细胞相比,细菌细胞缺少
 

只有[
 
]
 
的集中区域.所以细菌属于
 
生物.
(3)与植物细胞相比,细菌细胞没有
 
,不能进行光合作用,只能以现成的
 
为食.所以细菌的营养方式属于
 

(4)细胞中控制物质进出的结构是[
 
]
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

图甲为人体呼吸系统的组成示意图,图乙为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图,请根据图分析回答下列问题.

(1)人体进行呼吸的主要器官是图甲中的[
 
]
 

(2)
 
不仅是气体的通道,而且还能使达到肺部的气体温暖、
 
 

(3)图乙所示的肺泡壁是由
 
层扁平上皮细胞构成,外面包绕着丰富的
 
,这有利于进行气体交换.
(4)图乙中a代表的物质是
 
,b代表的物质是
 
;d与c相比,明显减少的气体成分是
 

(5)图乙中外界空气按照c方向进入肺泡时,与呼吸有关的膈肌和肋间肌应处于
 
状态.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

动物在生命世界中上演着精彩的表演,使我们的星球充满了生机与活力,他们的行踪几乎处处可见,使人的笔下也留下了它们的身影:“漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木唱黄鹂”、“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”、“采得百花成蜜后,不知辛苦为谁甜”、“三月闻黄鹂、幼妇悯蚕饥”、“细雨鱼儿出,微风燕子斜”…
(1)某同学将资料中的动物分为两组,甲组:蜜蜂、家蚕;乙组:白鹭、黄鹂、鱼、蛙、燕子,他的分类依据是,体内是否具有
 

(2)白鹭、黄鹂和燕子都属于鸟类,请列举出与其飞行生活相适应的形态结构特征答两点.
(3)蛙的幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体大多生活在陆地,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸,它属于
 
动物.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

在动物类群中用肺呼吸的动物有(  )
A、软体和节肢动物
B、腔肠和线形动
C、扁形和软体动物
D、两栖、爬行、鸟、哺乳动物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

在越新形成的地层里,成为化石的生物(  )
A、数量越多
B、种类越丰富
C、越简单、越低等
D、越复杂、越高等

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

在蜜蜂的群体中,工蜂负责采集花粉、酿造蜂蜜等;蜂王和雄蜂的职能是繁殖后代,这说明在具有社会行为的动物成员之间有明确的
 
.蜂王受到工蜂的照顾,地位很高,这说明群体中还形成
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案