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    某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如图实验装置，请分析作答：

    （1）若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是
     
    ，若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的，应该选择的实验装置组合是
     
    ．
    （2）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出
     
    ．
    （3）有同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如表：
    光源与试管的距离（厘米）1020304050
    每分钟产生的气泡数（个）65351561
    据实验结果分析，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是
     
    ．
    （4）利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置进行
     
    处理．一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向
     
    （左或右）移动．
    （5）请你写出呼吸作用反应式：
     
    ．
    考点：探究光合作用的条件、原料和产物,探究植物的呼吸作用
    专题：
    分析：绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用．
    光合作用的原料是二氧化碳和水，条件是光，场所是叶绿体，产物是氧气和淀粉．
    解答：解：（1）甲和乙构成对照试验，变量是光照，探究的是光照对光合作用的影响；甲和丙可构成一组对照试验，实验的变量是植物，可证明在有光条件下氧气是有绿色植物释放出来的．
    （2）氧气有助燃的特性，甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出氧气．
    （3）分析表中的结果，得出的结论是：光照越强，光合作用越强（或光照越弱，光合作用越弱）．若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是适当增加光照强度．
    （4）光合作用只能在光下才能进行，呼吸作用有光无光都能进行；呼吸作用吸入氧气呼出二氧化碳，而二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收了．因此，利用丁装置研究绿色植物的呼吸作用时，为防止光合作用的干扰，应对该装置进行遮光处理，一段时间后，玻璃管中红墨水向右（或右方）移动．
    （5）呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．呼吸作用的表达式是：有机物+氧气
    线粒体
    水+二氧化碳+能量．
    故答案为：（1）甲乙；甲丙；
    （2）氧气；
    （3）适当增加光照强度（增加人工光照）；
    （4）遮光（黑暗）；右；
    （5）有机物（储存能量）+氧气
    线粒体
    二氧化碳+水+能量（缺少储存能量可以得分）．
    点评：对照试验的变量必须是唯一的，否则对照试验不能成立．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是人体部分器官系统及有关物质的代谢关系示意，其中的a、b、c、d、e、f、g分别表示不同的物质，Ⅰ～Ⅵ表示不同的生理过程．请分析回答：

    （1）若a为从消化系统进入血液的物质，其中无需消化就可以进入的无机物有
     
    、维生素；可吸收它们的部位主要是
     
    ．
    （2）在循环系统内，使得血液只能按照一定的方向流动而不能倒流结构是
     
    ．
    （3）过程Ⅰ是通过
     
    完成的，b、c进出肺泡的动力来自
     
    的收缩和舒张．
    （4）图中e代表进入肾小囊的物质，f代表肾小管中回到血液中的物质，g代表经尿道排出的物质．血细胞和大分子蛋白质．正常情况下f中是不含葡萄糖的，若某人f中含有葡萄糖，可能是
     
    （填过程序号）重吸收出现了问题，也可能是该患者的
     
    分泌的激素过少．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图中，通过下列哪项操作能实现视野的变化？（　　）
    A、向右上方移动装片，调节遮光器换用大光圈
    B、向左下方移动装片，并换用高倍物镜
    C、向右上方移动装片，并换用高倍物镜

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    据图回答下列问题：

    （1）如图1是学生小张用两片长方形的木板〔3、5〕、两条松紧带〔2、4〕和一颗螺丝〔1〕制作的肌肉牵拉骨运动的模型，请据图回答：图中〔3、5〕相当于
     
    ，虚线箭头表示〔4〕的收缩状态，此时〔2〕应该处于
     
    状态．从这个模型可以看出，人的运动，要靠骨骼肌牵拉骨，绕
     
    （填名称）转动完成．
    （2）如图2中两图表示鸟类的两种不同行为，其中表示动物先天性行为的是图
     
    ；表示动物学习行为的是图
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    CCTV科教频道曾报道（深山里的秘密）--中国小鲵，是衡阳市三位女中学生重新发现的．经华南师范大学沈猷慧、邓学健等专家教授鉴定：认定她们新发现的“狗头娃娃鱼”就是中国小鲵．它是与恐龙同时代的“活化石”，她们的研究性学习课题因此获得了“英特尔英才奖”．三位女中学生在考察中国小鲵生态习性时，绘制了如图食物网简图．据图请回答：
    （1）若要构成一个完整的生态系统，则图中缺少
     
    部分和
     
    者．
    （2）图中有
     
    条食物链，蛇和鹰是
     
    关系．
    （3）中国小鲵现已列入中国濒危动物红皮书．亲爱的同学，你向政府有关部门提出哪些合理化保护措施呢？（任提1条即可）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请分析如图，回答下列问题．
    （1）图中①进入系统A的动力来自肌间肌和
     
    的收缩和舒张．③进入循环系统后依靠血液中的
     
    来运输，最终在组织细胞中
     
    处被利用．
    （2）食物中的蛋白质进入B系统后在
     
    开始被消化，最终在小肠内被消化为
     
    ．
    （3）构成肾脏结构和功能的基本单位是
     
    ，物质⑥可通过肾脏器官中的
     
    重吸收进入循环系统．检查C中发现有血细胞和大分子蛋白质，你认为可能是图中肾脏的
     
    发生病变所致．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    让一棵塔菊植物上开出不同花冠、不同颜色的菊花，可通过
     
    方式培育．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    现代长颈鹿的颈长之所以很长，是因为在进化过程中它不断使劲伸长脖子吃高处树叶，使颈越长越长．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为人体消化、呼吸、循环和排泄等生理活动示意图．其中的A、B、C、D 表示人体的四大系统，①、②、③、④、⑤表示人体的某些生理过程．请据图回答下列问题：
    （1）小明早餐喝的牛奶在A系统中被消化和吸收，消化它的消化液有
     
    ．
    （2）外界的氧气通过过程②进入B系统，这是通过
     
    实现的．氧气进入C系统最先到达心脏的
     
    ．
    （3）心脏是C系统的主要器官，主要是由肌肉组成的，心房的壁比心室的壁
     
    （填“厚”或薄），这是与其输送血液的特点相适应的．
    （4）②⑤⑥都是人体内废物的排出途径，在人体排出的各种废物中，排出途径最多的一种成分是
     
    ．
    （5）小明最近早上刷牙时经常出现牙龈出血．到医院检查后，医生诊断是由于缺乏
     
    所致，要求小明加强营养，多补充蔬菜水果进行食物辅助治疗．

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