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    【题目】能够食用的真菌如___、___、木耳等。

    【答案】 香菇 银耳

    【解析】香菇、木耳、银耳都属于多细胞真菌，如我们喜爱食用的香菇、平菇等都属于大型真菌，有大量的菌丝构成，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在分类学中,苹果和山楂是同科不同属,苹果与橘子是同纲不同目。对此下列说法正确的是

    A. 苹果和山楂、橘子之间共同特征一样多

    B. 苹果和山楂、橘子之间没有共同的特征

    C. 苹果和山楂之间共同特征少,苹果和橘子之间共同特征多

    D. 苹果和山楂之间共同特征多,苹果和橘子之间共同特征少

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人体内较大的腔有：头部的_____和躯干部的_____。后者又分为_____和_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某生态系统中其中一部分食物网示意图，请据图回答相关问题：

    （1）该食物网中含有__条食物链．

    （2）狼进行生命活动所需能量最终来源于__．

    （3）牧民为了保护牛、羊，大量捕杀狼，则草的数量在一段时间内会__，给草场带来危害，结果会导致该草原生态系统__，由此可见，动物在其中所起到的重要作用是：__．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为验证植物进行光合作用和呼吸作用，学生进行了如下实验：

    （1）剪取天竺葵带有5﹣7片叶的枝条数枝，插入盛有清水的烧杯中，放在暗处一昼夜．目的是为了消耗叶片中__等有机物．将处理过的天竺葵枝条分别放入如图所示A、B和C三个实验装置中．

    （2）将所有实验装置移到光下照射数小时后：

    ①用挤压的方式将A、B和C装置中的气体通过排水法分别收集到三个试管中，将燃烧的细木条分别插入三个试管，能让细木条继续燃烧的是来自__装置中的气体．

    ②通过挤压的方式将A装置中的气体通入澄清的石灰水，发现澄清的石灰水变浑浊，验证了__是呼吸作用的产物．

    ③从B和C装置中各取一片叶，经酒精脱色，清水漂洗后，分别滴加碘液，可见从C装置取出的叶片变蓝，验证了__是光合作用的原料．

    （3）上述几个实验中的气体主要由叶产生，叶属于__器官．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】构成人体结构和功能的基本单位是（ ）

    A．细胞

    B．组织

    C．系统

    D．器官

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】各种绿色开花植物，它们的植物体都是由_____构成组织，由组织构成_____，再由_____构成植物体。而_____是构成植物体的基本单位。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为人体循环系统的部分结构示意图，请据图回答有关问题．

    （1）甲、乙、丙所表示的血管依次是______．

    （2）如果图中所示部位为肺泡周围，那么血液流经[丙]后，血液的成分变化是_____________．

    （3）如果图中所示部位为组织细胞周围，那么血液流经[丙]后，血液的成分变化是__________．

    （4）我们在显微镜下观察小鱼尾鳍内的血液流动时发现，图中[丙]内的血液流动特点是____________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，请据图作答：

    （1）甲乙中，属于植物细胞的是图 ， 因为它具有（填序号）．
    （2）染色体存在于细胞的中（填序号）．
    （3）番茄在生长过程中，吸收含钙的无机盐较多，而对含硅的无机盐吸收却很少，这主要与甲图中哪个结构有关？（填序号）．
    （4）作为呼吸作用的场所，为细胞生命活动提供能量的结构是 ．
    （5）甲图中的⑥对细胞起和作用．
    （6）若没有甲图中的叶绿体，植物就无法进行光合作用．（填序号）

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