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    生物可以分成不同的种类．其分类等级越高，所包括的（　　）
    分析：生物分类是研究生物的重要方法，为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物体的形态结构和生理功能等特征把它们分成不同的等级，据此答题．
    解答：解：生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种．其中种是生物分类的基本单位，一个生物就是一个物种．分类单位越小，生物种类越少，它们的相似程度越大，表明它们的亲缘关系越近，等级越大，生物种类越多，相似程度越小，亲缘关系越远．可见B正确．
    故选：B
    点评：解答此类题目的关键是理解生物分类等级的特点．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    分类过程中，同一个“门”内的生物，可以根据一些不同的特征分成不同的（　　）

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    科目：初中生物 来源：亮点激活　济南版八年级生物（下）知能评估卷 题型：022

    请看下列事例。

    ①同一棵树上的苹果并不完全相同

    ②同一片麦田中的小麦植株不完全相同

    ③脊椎动物分为五个纲，而且每个纲中的动物形态结构差别很大

    ④金鱼可以分成不同的品种

    ⑤一个池塘里生活着种类繁多的水生植物和水生动物

    ⑥现在已知世界上有被子植物大约260000种，其中我国约有30000种

    ⑦我国有森林212类、草甸37类、荒漠52类

    这些事例从不同的侧面说明了生物的多样性，你能否给它们归类分层次吗？

    （1）①、②、④：__________________；

    （2）________：物种多样性；

    （3）________：____________________。

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    科目：初中生物 来源：亮点激活苏教版八年级生物（下） 苏教版 题型：013

    请看下列事例。

    ①同一棵树上的苹果并不完全相同

    ②同一片麦田中的小麦植株不完全相同

    ③脊椎动物分为五个纲，而且每个纲中的动物形态结构差别很大

    ④金鱼可以分成不同的品种

    ⑤一个池塘里生活着种类繁多的水生植物和水生动物

    ⑥现在已知世界上有被子植物大约260000种，其中我国约有30000种

    上面的事实说明了

    [　　]

    A．生态系统的多样性，从而说明生物的多样性

    B．基因的多样性，从而说明生物的多样性

    C．生物物种的多样性，从而说明生物的多样性

    D．以上答案都正确

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    请看下列事例
    ①同一棵树上的苹果并不完全相同
    ②同一片麦田中的小麦植株不完全相同
    ③脊椎动物分为五个纲，而且每个纲中的动物形态结构差别很大
    ④金鱼可以分成不同的品种
    ⑤一个池塘里生活着种类繁多的水生植物和水生动物
    ⑥现在已知世界上有被子植物大约260000种，其中我国约有30000种

    上面的事实说明了


    1. A.
      生态系统的多样性，从而说明生物的多样性
    2. B.
      基因的多样性，从而说明生物的多样性
    3. C.
      生物物种的多样性，从而说明生物的多样性
    4. D.
      以上答案都正确

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    科目：初中生物 来源：2008-2009学年苏教版八年级（下）期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    分类过程中，同一个“门”内的生物，可以根据一些不同的特征分成不同的（ ）
    A．纲
    B．种
    C．目
    D．属

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