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如表是某同学的家庭成员某些性状的调查结果,请根据结果回答下列问题:
性状类型 父亲 母亲 女儿
单双眼皮 单眼皮 单眼皮 单眼皮
有无酒窝
有无白化病 正常 正常 白化
(1)表中调查结果显示女儿和母亲的眼皮这一性状是相同的,都是单眼皮,这种现象在生物学上称为
 

(2)已知决定有酒窝的基因(D)是显性基因,决定无酒窝的基因(d)是隐性基因.请写出该同学的基因组成:
 

(3)从第3项调查结果可以推断出决定白化病的基因是
 
性基因.这种遗传病多发生在
 
家庭中,所以我国婚姻法明确规定禁止
 
考点:基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系
专题:
分析:生物的性状由基因控制,基因有显性和隐性之分;显性基因是控制显性性状发育的基因,隐性基因,是控制隐性性状的基因;当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来.
解答:解:(1)生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状,生物的性状传给后代的现象叫遗传;生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异.表中调查结果显示女儿和母亲的眼皮这一性状是相同的,都是单眼皮,体现了亲子代之间在性状上的相似性,这种现象在生物学上称为遗传.
(2)由调查结果可知:父亲和儿子有酒窝,基因组成可能是DD或Dd,母亲无酒窝,基因组成只能说dd,由于儿子要从母亲处获得一个隐性基因d,因此其基因组成只能说Dd.
(3)白化病属于家族遗传性疾病,为常染色体隐性遗传,常发生于近亲结婚的人群中;为降低遗传病的发病率,我国婚姻法明文规定:禁止近亲结婚.
故答案为:(1)遗传
(2)Dd
(3)隐;近亲结婚;近亲结婚
点评:这是一道资料分析题,解答该类试题时要善于利用题中的资料.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列四幅图中,不具有细胞结构的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物体进行生命活动所需的主要能源、直接能源和最终来源分别是(  )
A、ATP、糖类、脂肪
B、糖类、ATP、蛋白质
C、糖类、太阳能、脂肪
D、糖类、ATP、太阳能

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于生物特征的叙述,正确的是(  )
A、生物都能进行呼吸
B、生物都能遗传和变异
C、生物都需要以其他生物为食
D、植物细胞在显微镜视野中都为绿色

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科目:初中生物 来源: 题型:

小明做了观察唾液淀粉酶的消化作用实验,请回答问题:
试管加入物质控制条件检验方法
1号馒头碎屑+2mL唾液37℃水溶10分钟加两滴碘液
2号馒头碎屑+2mL清水37℃水溶10分钟加两滴碘液
(1)1号、2号试管经过充分震荡后,出现的现象是1号试管
 
;2号试管
 
.(变蓝或不变蓝)
(2)这个实验现象说明了
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

《中国居民膳食指南》指出:食物应以
 
为主,并多吃蔬菜、水果和薯类.为了加强营养,人们常在食品中添加一种或几种营养素,这样可以预防一些群体性疾病的发生.如在食盐中加碘可以有效地预防哪种病的发生?
 
.多吃含铁和蛋白质的食物可以预防
 
.某同学早上刷牙,发现牙龈出血现象,他应该多吃
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是鸡卵的结构,回答下列问题:
(1)
 
(2)卵壳膜
(3)
 
(4)
 

(5)
 
(6)
 

(7)卵黄   (8)
 

(9)最外面起到保护作用结构的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

某科研小组设计了如图所示的实验装置,并进行了以下实验:
①将此装置放于黑暗处一昼夜后,移至适宜自然光照下数小时,再将这三片叶取下,分别放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热适当长时间.
②用清水漂洗后放入培养皿中,分别向甲、乙、丙三片叶上滴加碘液,观察叶片颜色的变化.

请分析回答下列问题:
(1)实验开始时,装置中两玻璃瓶内壁都是干燥的,经暗处理一昼夜后,内壁上都出现了大量的小水珠,这些水分可能有两个来源:一是瓶底水分蒸发后最终形成,二是叶片内部水分通过叶片表面保卫细胞围成的
 
以气体形式散发出来,这一过程称为
 
作用.
(2)将装置置于黑暗环境一昼夜的目的是让叶片消耗掉原来可能已经存在的
 
(填具体物质),以免对实验造成干扰.
(3)实验第①步隔水加热适当长时间的目的是让叶片中的
 
溶解到酒精中,最终叶片变为
 
色.
(4)叶片甲滴加碘液后出现的现象是
 
部分变为蓝色,其余部分不变蓝色.由此可得出与光合作用有关的两个结论,一是
 
,二是
 

(5)氢氧化钠能够吸收二氧化碳.叶片乙、丙在滴加碘液后只有
 
变蓝,叶片乙、丙对照可以得出与光合作用相关的结论是
 

(6)为了使实验结果科学可信,某科研小组重做了这一实验,除了给予的光照很弱以外,其余操作和上述实验完全相同,结果三片叶都未出现变蓝的现象.分析原因可能是:三片叶都要进行
 
作用,其强度大于或等于光合作用,结果光合作用的产物不能积累,所以实验中看不到变蓝的现象.
(7)请写出光合作用的反应式:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

进行科学探究,实验中要遵循
 
原则.

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