“龟兔赛跑的故事大家都很熟悉.乌龟与兔子的运动方式分别是( )A．奔跑.奔跑B．爬行.奔跑C．爬行.跳跃D．奔跑.跳跃题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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2．“龟兔赛跑”的故事大家都很熟悉，乌龟与兔子的运动方式分别是（　　）

A．

奔跑、奔跑

B．

爬行、奔跑

C．

爬行、跳跃

D．

奔跑、跳跃

分析动物的运动方式多种多样，有飞行、游泳、爬行、行走、奔跑等，动物的运动方式、运动器官与生活环境相适应．

解答解：龟既能生活在水中也能生活在陆地上，在水中的运动方式是游泳，在陆地上的运动方式是爬行，兔后腿比前腿稍长，善于跳跃，跑得很快，但在“龟兔赛跑”中，它们的运动方式分别为爬行和奔跑．
故选：B

点评明确各种动物的运动方式是解题的关键．

练习册系列答案

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13．

如图，是农田生态系统中部分生物之间的关系．请回答有关问题：
（1）要组成完整的生态系统，图中需要添加的成分是非生物部分及细菌和真菌（或分解者）．
（2）生态系统中的物质循环和能量流动是沿着食物链和食物网进行的．
（3）端午节粽子的主要成分是糯米，糯米的营养成分来自水稻种子的胚乳．
（4）上世纪五六十年代，全国上下曾经开展过剿灭麻雀运动，原因是麻雀会啄食农作物子实，结果消灭麻雀后农作物产量不升反降．由此可见动物在维持生态平衡中起重要作用．

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14．母羊生下的必定是小羊，这一现象的本质是（　　）

A．

细胞分裂

B．

遗传信息传递

C．

细胞生长

D．

生长发育

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11．高大植物体内水分达到顶端部分的动力主要来自于（　　）

A．

蒸腾作用

B．

呼吸作用

C．

光合作用

D．

渗透作用

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18．下列哪项不属于大豆种子萌发必需的外界条件（　　）

A．

充足的光照

B．

适宜的温度

C．

充足的空气

D．

一定的水分

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科目：初中生物 来源： 题型：填空题

7．（1）探究的过程包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论和表达和交流．
（2）蚕豆种子的结构包括：种皮胚芽、胚轴、胚根、子叶．
（3）自然界中生物具有的共同的特征：它们的生活都需要营养，都能进行呼吸，都能排出体内产生的，都能对刺激作出反应，都能生长，和繁殖等．
（4）杜鹃（一种植物）与杜鹃鸟的细胞共有的结构是细胞膜、细胞质和细胞核，杜鹃（一种植物）细胞内特有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡．
（5）“百花齐放”招来“蜂飞蝶舞”；开花、传粉、受精、结果；绽放出生命一轮又一轮的美丽．在果实和种子的形成过程中，胚珠发育成种子；子房发育成果实；胚珠中的受精卵发育成种子结构中的胚．

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14．探究“植物对空气湿度的影响”中，活动数据记录如下，请回答．