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【题目】如图是呼吸系统模式图,请据图回答下列问题.

(1)[]_____既是空气通道又是食物通道.

(2)痰由[]_____和支气管内表面黏膜所分泌黏液,以及被黏液粘着灰尘和细菌等组成.

(3)填写图中结构名称:B_____;H_____

(4)吞咽时_____像盖子一样盖住喉口,以免食物进入气管.

【答案】E咽 F气管 会厌软骨

【解析】

试题如图,呼吸道的组成由上到下依次是A鼻腔、E咽、B喉、F气管和C、G支气管,H是肺

(1)呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管,消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门;可见只有咽既是呼吸的通道也是消化的通道是气体和食物共同通道
(2)气管和支气管表面的黏膜上有腺细胞和纤毛,腺细胞分泌黏液,使气管内湿润,黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质纤毛的摆动可将外来的灰尘、细菌等和黏液一起送到咽部,通过咳嗽排出体外形成痰可见痰的形成场所是气管和支气管
(3)由分析可知:B是喉、H是肺
(4)吸气时,会厌软骨静止不动,让空气进入气管;吞咽时,喉上升,使会厌软骨覆盖气管,令食物进入食道因此,人在吞咽时,会厌软骨像盖子一样盖住喉口,防止食物进入气管

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【题目】当太阳光移动时,蜥蜴可使自己的部分肋骨延长,保证身体扁平,并使其躯体与太阳成直角,该种特性及其意义是

A. 应激性,减少光照,降低温度 B. 适应性,减少光照,降低温度

C. 适应性,增加光照,增加体温 D. 应激性,增加光照,增加体温

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图中的曲线分别表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化的程度(A、B、C、D、E表示消化道部位,曲线X、Y、Z 表示营养物质).请据图判断,下列说法正确的是(  )

A. 淀粉、蛋白质、脂肪开始被消化的部位是消化道D

B. 在消化道C中,有不含消化酶的消化液﹣﹣胆汁

C. 在消化道D中,X、Y、Z分解为可以被细胞吸收的小分子有机物

D. Y曲线代表脂肪消化的过程,Z曲线代表蛋白质消化的过程

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某些生物的模式图,请回答下列问题.

(1)不具有细胞结构的微生物是[]_____,它只有蛋白质外壳和由_____组成的核心.

(2)A与C在细胞结构上的主要不同点是:A的细胞内没有_____;A、C与植物细胞在细胞结构上的主要不同点是:绝大多数的A细胞和C的细胞中均_____(选填“有”或“无”)叶绿素.

(3)在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开[]_____,它和[]_____都属于真菌.

(4)D主要存在于水果和衣服上,它主要依靠_____进行繁殖.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列单细胞生物中,能进行光合作用制造有机物的是(  )
A.变形虫
B.酵母菌
C.衣藻
D.草履虫

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是人体吸气和呼气时胸廓与膈肌状态,及肺泡与血液之间气体交换示意图,请分析回答问题.

(1)_____图表示吸气状态,此时膈肌_____,膈位置下降,胸廓容积扩大,肺内气体压力_____,气体被吸入肺.

(2)吸气动作和呼气动作交替,实现了_____与外界气体交换.

(3)丙图表示肺泡与血液之间气体交换.肺泡壁和毛细血管壁都只有一层扁平_____细胞.

(4)填写丙图中气体名称:A_____;B_____;进入血液中_____,通过血液循环输送给全身各处_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图,回答下列问题:

(1)结合你在此实验中的操作过程,将图中操作环节正确排序_____

(2)请说明出现图①现象的原因:

(3)在我们的实验室里,利用这盆植物不适合完成下列哪项实验_______

A、观察叶片结构

B、探究二氧化碳是光合作用的原料

C、探究光合作用产生氧气

D、探究叶片正面和背面的气孔数目.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】稻花香里说丰年,听取蛙声一片,夏季青蛙高声鸣叫的行为是:

A贮食行为 B生殖行为 C攻击行为 D防御行为

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【题目】4月中旬,同学们观察校园,不会看到的景象是(  )
A.桃花、梨花开了
B.池塘水变绿了
C.梅花、荷花开了
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