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【题目】阅读以下材料回答问题。

材料1:常言道种瓜得瓜,种豆得豆,这简练而又朴实的语言真切地反映了生物界遗传现象。神秘的遗传现象的物质基础,就是存在于细胞核中的DNA,DNA又和蛋白质一起组成了染色体。染色体是细胞核中载有遗传信息(基因)的物质,在细胞发生有丝分裂时期容易被碱性染料着色,因此而得名。在无性繁殖如扦插、嫁接、组织培养成的物种中,生物体所有细胞的染色体数目都一样。

材料2:研究结果表明,每一个染色体含有一个脱氧核糖核酸(DNA)分子,每个DNA分子含有很多个基因,一个基因是DNA分子的一部分。现代遗传学认为,基因是具有遗传效应的DNA片段。

材料3:通常说遗传是由基因决定的,当细胞分裂时,细胞核内的染色体能准确无误地复制出一套全新的染色体给子细胞,其脱氧核苷酸排列顺序和结构与母细胞的完全相同,所以父母的遗传信息全盘正确地传递至子代。

(1)由材料1可知,遗传物质是 ,它和 一起组成染色体。

(2)阅读材料2,把染色体、基因、DNA按所含信息量从小到大排序:

我们知道,细胞分裂后,子细胞和母细胞中的染色体形态和数目 。阅读材料3后可知,这是因为染色体

【答案】(1)DNA 蛋白质 (2)基因、DNA、染色体 (顺序不可颠倒)

(3)一样(相同) 能准确无误地复制出一套全新的染色体给子细胞

【解析】染色体由DNA和蛋白质组成,每条染色体含有一个DNA分子,基因是DNA分子上决定生物性状的基本单位,所以从小到大的顺序是基因、DNA、染色体,细胞分裂时染色体的数目已经加倍,细胞分裂过程中,染色体分裂完全相同的两份,分别进入两个新细胞中。新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】地球上一切生命的生存、繁殖和发展的最根本保证是

A.细胞分裂 B.呼吸作用 C.光合作用 D.产生氧气

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关微生物应用于生产生活的解释、说明,错误的是( )
A.根瘤中的根瘤菌能固定空气中的氮气并为植物制造含氮的营养物质
B.发霉的花生、玉米不能食用,因为其中含有的黄曲霉素可能致癌
C.产甲烷细菌能在无氧条件下分解秸杆和粪便中的有机物并产生沼气
D.韩国泡菜的泡制原理是利用酵母菌进行发酵

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】科学家通过研究认为人类进化的历程可分为的四个阶段是( )
A.森林古猿、南方古猿、直立人、智人
B.南方古猿、能人、直立人、智人
C.南方古猿、森林古猿、能人、智人
D.森林古猿、能人、直立人、智人

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】有一台显微镜,它有两个目镜和两个物镜,目镜的放大倍数分别为5×和15×,物镜的放大倍数分别为10×和40×.请问,这台显微镜的最大放大倍数是_____,最小的放大倍数_____.假如现在观察一个标本,需要放大150×,应该选用的目镜为_____,物镜为_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】西非爆发了埃博拉出血热感染人数超过2﹣6万人,死亡人数超1.1万人,舆情爆发后,中国政府迅速派出专家组和医疗队,奔赴西非实施人道主义救助.
(1)能引起患病的埃博拉病毒在传染病学上称之为 . 当该病毒侵袭人体后,起抵御作用的第二道防线是
(2)该病可由蚊蝇等吸血节肢动物进行传播,由此可以知道该传染病的种类属于传染病.
(3)中国医疗队采取了一系列的措施有效控制了区域内疫情的蔓延.从传染病的预防措施来看,及时将患者隔离治疗属于 , 医护人员使用一次性口罩、手套等属于
(4)研制出的预防埃博拉病毒疫苗注射后,人体内会产生一种抵抗埃博拉病毒的特殊蛋白质称为获得的免疫属于免疫.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】小东为探究“光对鼠妇生活的影响”,做了如下实验:

①取一个长方形的纸盒(上方没有盖),在其底部放一层湿土,将纸盒分成长度相等的两部分,一部分用纸板盖住形成一个黑暗的环境,另一部分不做处理.

②把纸盒静置桌上,并将抓来的10只鼠妇放入纸盒中央,观察鼠妇的动向,记录如下:

环境

2min

3min

4min

5min

6min

7min

8min

9min

10min

明亮

4

4

3

3

2

2

2

0

1

黑暗

6

6

7

7

8

8

8

10

9

请分析回答下列问题:

(1)做出假设:_____

(2)小东把纸盒一端用黑纸包好形成黑暗环境,另一端不做处理的目的是_____

(3)实验变量是:_____

(4)实验装置中放入10只鼠妇,而不放入1只得目的是_____

(5)根据实验数据,得出结论:_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】阅读下面材料,回答问题.

资料一:呼伦湖位于内蒙古大草原,湖水除自然降水和从草原降水流入外,还有乌尔逊河、克鲁河等河流注入.湖中鱼类资源丰富,其中鲤鱼、鲫鱼、鲇鱼等都在水草丰富乌尔逊河中游的乌尔泡产卵,然后再进入呼伦湖中生活.草原鸟类种类繁多,鹭、丹顶鹤、白鹤等鸟类春季以草籽或种子为食,夏季则以水中的小鱼虾为食.

资料二:近年来,随着草原沙化、降水减少,生活和工业污水的大量排放,呼伦湖水质严重下降,鱼的种类和数量急剧减少,草原上鸟类的种类和数量也在下降.

(1)在资料一中,影响丹顶鹤生活的非生物和生物因素分别是__(各答出两种),由此可以看出,丹顶鹤与白鹤的关系是__关系.

(2)在资料二中,鱼类、鸟类种类和数量都因环境的变化而减少,这说明生物与环境的关系是__

(3)资料一共涉及到哪几类生态系统?__,分析资料,可见这几类生态系统的关系是__

(4)工业和生活污水的排放,常导致水体富营养化,从而使湖水中的氧气减少,影响鱼类的正常呼吸而死亡.某同学想探究水中氧气的含量对金鱼的影响,设计了如下探究实验:

①他提出的问题是?

②作出假设(略)

③指定计划

选取大小、生活状态基本相同的三条金鱼:1号,2号和3号金鱼;温度相同的三种不同的水:普通清水,煮沸后冷却的清水(溶入的氧气较少)、滴加少许植物油的清水(溶入氧气更少),实验中,每做一次更换不同烧杯,实验过程如下:

统计

水质

 第一次

第二次

第三次

平均

1号

2号

3号

1号

2号

3号

1号

2号

3号

普通清水

76

45

63

65

53

62

69

47

61

60

煮沸后冷却

的清水

132

112

109

122

110

107

127

109

111

115

滴加少许植物油的清水

198

187

190

192

185

179

197

183

172

187

④分析结果,得出结论

实验之所以要取平均值,原因是__.金鱼鳃盖每分钟运动最快的水质是__.反映出水中含氧量与呼吸频率(每分钟呼吸次数)的关系是__

得出结论(略)

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】有一种溶液BTB(溴麝香草酚蓝)呈蓝色,它遇到二氧化碳后变绿再变成黄色。在A、B两支试管中加入同样多的金鱼藻,再分别加入等量黄色的BTB溶液,并在试管口加塞。把A试管放在适宜的光照下,B试管用黑纸包住放在喑处,其他条件相同且适宜。巳知阳光不会使BTB溶液变色。一段时间后,观察两支试管内溶液的颜色变化,下列有关叙述正确的是

A.A试管内的溶液呈蓝色

B.B试管内的溶液呈蓝色

C.这一实验说明绿色植物在进行光合作用时,会释放出氧气

D.这一实验说明绿色植物在进行光合作用时,需要吸收二氧化碳作原料

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