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利用蜕皮激素(促使昆虫加快蜕皮速度的化学物质)能减少菜粉蝶对蔬菜的危害,其原理是


  1. A.
    缩短幼虫期
  2. B.
    缩短蛹期
  3. C.
    缩短成虫期
  4. D.
    破坏它的取食器官
A
分析:人们将蜕皮激素类似的物质喷洒在农作物的表面,缩短幼虫虫期,让害虫提前变态,以减轻虫害,使用此种方法防治虫害.
解答:昆虫的变态发育是由多种内激素(内激素是由昆虫的内分泌器官分泌的其特定作用的化学物质)相互协作、密切配合完成的.例如:蜕皮激素能够调节昆虫蜕皮,在正常量的蜕皮激素和其他激素的共同作用下,幼虫逐渐发育,蜕皮后变成蛹,可见,利用蜕皮激素(促使昆虫加快蜕皮速度的化学物质)能减少菜粉蝶对蔬菜的危害,其原理是缩短幼虫期,来减轻虫害.
故选:A
点评:明确利用蜕皮激素能减少昆虫对蔬菜的危害的原理识解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

山东省卫生厅2010年组织专家对该省夏季重点传染病疫情形势进行分析研判,并发布卫生防病信息提示.专家预测,2010年该省手足口病疫情总体发病水平将低于2009年但高于2008年,目前已进入流行期.由于病毒型别发生转变,全省病例表现以轻症为主,重症数量相对减少.但肠道病毒EV7J型感染病例仍占一定比例,发生重症和死亡的风险依然存在.
很多市民把该病与口蹄疫相混淆,曾一度引起恐慌,其实手足口病是上世纪80年代就发现的一种常见的发疹性传染病,患者以婴幼儿多见.该病主要是由肠道病毒引起,传播快,多在夏秋季节流行,主要通过消化道传播,呼吸道飞沫、接触也可传播.
(1)手足口病患者感染的肠道病毒,从传染病的角度来说,它属于______;从免疫的角度来说,它属于______.
(2)肠道病毒EV71型传染病患者康复后可获得对该病毒的免疫力.原因是______.
(3)科学研究发现,该肠道病毒在繁殖过程中容易发生变异,变异的病毒引起的疾病更难治疗和预防.那么,这种变异对其后代的生存来说属于______变异.

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

从行为的获得途径来看,蜘蛛结网的行为属于学习行为.

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

某学生经常头晕面色苍白,经医生诊断为贫血病,该学生应该在饮食中多补充


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

如图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系,这些生物构成了一条食物链.下列描述正确的是


  1. A.
    甲、丙是消费者,乙、丁是生产者
  2. B.
    在一段时间内若甲的数量增加,则丙丁的数量增加,乙的数量减少
  3. C.
    如果此生态系统受到 DDT 污染,体内含 DDT 最多的是丁
  4. D.
    食物链物质和能量流动的方向是:丙→甲→乙→丁

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

母爱是伟大的,母亲在怀孕期间,身体负担明显加重,她要为胎儿提供所需要的养料与氧气,排出胎儿产生的二氧化碳和其它废物,母亲与胎儿之间进行的物质交换要直接通过


  1. A.
    羊水
  2. B.
    子宫内膜
  3. C.
    胎盘上的绒毛
  4. D.
    卵巢

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

生物生存的环境是指生物生存的地点.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

如图为碳循环示意图,据图分析

(1)碳循环是以______的形成进行的.
(2)二氧化碳是通过______作用流向B的.
(3)二氧化碳从A.B.C流向大气是通过______作用实现的
(4)A.B.C分别属于生态系统的成分是______、______、______.

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

大约在公元前600年,古印度的医生就开始用从病人手臂上取皮肤来重整病人的鼻子.这一措施的好处是


  1. A.
    造价比较低廉
  2. B.
    和鼻子的结构相近
  3. C.
    能避免免疫排斥,容易成活
  4. D.
    离鼻子近

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