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(9分)下图是某同学在显微镜下观察到的叶横切面,据图回答问题。

图中[1][2]合称_____属于______组织;[3]是_______,它由_______细胞构成,和其他表皮细胞相比,细胞内有_______;[4]和[5]是______,属于_______组织;[6]是_________。秋后植物落叶一般是__________面朝上落到地面上。
表皮 保护 气孔 保卫  叶绿体 叶肉  营养 叶脉 背


试题分析: [1][2]是上表皮和下表皮,同属于表皮,细胞排列紧密,无色透明,有保护作用,属于保护组织. [3]是气孔,它是由两个半月形的保卫细胞构成,由保卫细胞控制细胞的开和闭,在保卫细胞中含有叶绿体,可以进行呼吸作用.4是栅栏组织,5海绵组织,它们都属于营养组织,在细胞中含有叶绿体,可进行光合作用.表达式为:
二氧化碳+水有机物(储存能量)+氧气
栅栏组织比海绵组织排列紧密,造成秋后植物的落叶的叶片向背面卷起,落地时背面朝上落到地面上.
点评:关于叶片的结构及其功能是考查的重点,知识点比较全面,要重点记忆基本步骤和注意事项.还应结合具体的实例掌握.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

A、B、C、D四位同学到李爷爷家做客,李爷爷兴致勃勃地告诉他们,今年又是大丰收。种的萝卜、藕最大的约5千克,冬瓜最大的二十几千克,四位同学就此发表了各自的意见,请你判断出正确的结论
A. 萝卜、冬瓜的生产原料主要为二氧化碳和水,而藕则是水和无机盐
B. 萝卜、冬瓜、藕的生产原料主要应是二氧化碳和水
C. 萝卜的生产原料是水和无机盐,藕是水和泥池中的营养物质
D. 萝卜、冬瓜、藕的生产原料主要由水和无机盐组成,其次是二氧化碳

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

同学们看一看,叶有哪些特点最大程度的提高光合作用的效率:叶片的着生方式最大程度利用光能;叶片扁平而薄这有利于气体高效进入叶片内部细胞,同时接受更多的光照。叶的内部结构也有很多特点是和光合作用的功能相适应的,请你据图分析一下吧!(7分)

(1)要想用显微境观察叶片横切结构,必须制作_______________。
(2)上图是迎春叶的横切,表皮包括①④,由一层排列紧密、无色透明的细胞构成,可以透过_______________,满足光合作用所需要的条件。
(3)光合作用所需的原料____________通过⑤_____________进入叶片;另一种原料______________通过叶脉被运至叶肉。
(4)②____________排列较整齐,细胞内含_____________多,有利于更好地进行光合作用。
(5)气孔是植物蒸腾失水的门户,也是气体交换的窗口。它是由一对半月形的______细胞形成的空腔。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

养鱼时,常常往鱼缸中放一些新鲜的水草,其主要目的是增加水中氧的含量。(    )

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

请根据“验证绿叶在光下合成淀粉”实验的几个重要步骤及顺序如下图所示,分析回答下列小题:

小题1:实验前先将植物进行暗处理的目的是(   )
A.降低温度B.使根的吸收作用停止
C.避免植物进行蒸腾作用D.将叶肉细胞内原有的淀粉消耗掉
小题2:实验选用的叶片,一部分遮光,一部分不遮光的目的是(   )
A.保护叶片B.使遮光处积累更多的淀粉
C.形成一组有光和无光的对照D.降低叶的呼吸作用
小题3:将叶片放入酒精中隔水加热的目的是(   )
A.使叶绿素溶解在酒精中B.分解淀粉C.溶解淀粉D.将淀粉煮熟
小题4:验证是否产生淀粉,所用的试剂是(   )
A.盐水B.石灰水C.碘液D.酒精
小题5:该实验观察到的现象是:叶片不遮光的部分变成蓝色,遮光的部分不变蓝,这一实验结果说明了(   )
A.光合作用有光无光都能进行B.光合作用的条件之一是光,产物有淀粉
C.光合作用的场所是叶绿体D.光合作用需要二氧化碳和水

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

(11分)某兴趣小组为探究“植物的光合作用和呼吸作用”而进行了以下实验,请分析回答:
①将长势、大小相同的两株天竺葵放在黑暗处一昼夜后,分别置于两瓶内,密封瓶口,设为A、

B瓶;
②将A瓶移到光下几小时,B瓶仍放在暗处(图一)。
③取下瓶盖,迅速将点燃的蜡烛分别伸入A、B瓶(图二)。
④摘取A、B瓶中大小相同的两片叶片,放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热,脱色。
⑤取出脱色的叶片漂洗,滴加碘液。
(1)步骤①把天竺葵放在黑暗处一昼夜,目的是______               。
(2)步骤②中为什么把B瓶仍放在暗处?____________________________。
(3)步骤③,伸入A瓶的蜡烛燃烧更剧烈,说明瓶中富含__________(气体),出现这种现象的原因是__________________________    ___________;伸入B瓶的蜡烛熄灭,说明瓶中缺少上述气体,该气体是被植物的________作用消耗掉的。
(4)步骤④将叶片脱色,使叶片含有的_____________溶解到酒精中,绿色叶片变成_________色。
(5)步骤⑤滴加碘液后,观察到摘自A瓶的叶片____________,摘自B瓶的叶片____________,这不仅说明光合作用的产物是______________,还说明__________________________________。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列日常现象中,与呼吸作用无关的是

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

“绿叶在光下制造淀粉”的实验证明了(  )。
①光合作用产生了淀粉 ②光是绿色植物进行光合作用的条件之一
③光合作用产生了氧   ④二氧化碳是光合作用的原料
A.①②B.①③C.③④D.②④

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

图3为某种植物吸收或释放二氧化碳的量与光照强度间的关系曲线。M点时,该植物不能进行的生理过程是
A.呼吸作用B.蒸腾作用
C.吸收水分和无机盐D.光合作用

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