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    促进生物圈中氮循环的微生物所发挥的作用不包含下列哪项（　　）
    A、根瘤菌能使大气中的氮气固定并转化为含氮的化合物
    B、一些微生物将生物体内的含氮化合物释放到土壤中
    C、一些微生物将土壤中的含氮化合物分解成氮气释放回空气中
    D、根瘤菌将含氮的化合物分解为氮气释放回大气中
    考点：生态系统的组成及各部分的作用
    专题：
    分析：氮循环是描述自然界中氮单质和含氮化合物之间相互转换过程的生态系统的物质循环．氮在自然界中的循环转化过程是生物圈内基本的物质循环之一．如大气中的氮经微生物等作用而进入土壤，为动植物所利用，最终又在微生物的参与下返回大气中的过程．
    解答：解：ACD、根瘤菌能使大气中的氮气固定并转化为含氮的化合物、一些微生物将土壤中的含氮化合物分解成氮气释放回空气中、根瘤菌将含氮的化合物分解为氮气释放回大气中，都是促进生物圈中氮循环的微生物所发挥的作用，ACD正确；
    B、一些微生物将生物体内的含氮化合物释放到土壤中还是含氮化合物，不属于氮循环，因此不是促进生物圈中氮循环的微生物所发挥的作用，B不正确．
    故选：B
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握氮循环的过程．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    细胞膜的主要功能是（　　）
    A、支持和保护
    B、储存遗传物质
    C、控制物质的进出
    D、制造有机物

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    在早晨和傍晚摘取相同的叶片，烘干称重，其结果是（早晨的为甲，傍晚的为乙）（　　）
    A、相等B、甲重C、乙重D、不确定

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    做“绿叶制造有机物”的实验时，若事先未将盆栽天竺葵做暗处理，可能对实验结果造成怎样的影响？（　　）
    A、叶片遮光部分变蓝，未遮光部分不变蓝
    B、叶片遮光和未遮光部分都不变蓝
    C、叶片遮光部分和未遮光部分都变蓝
    D、叶片遮光部分和未遮光部分都变黄

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    节肢动物和环节动物共有的特征是（　　）
    A、都有触角
    B、都有外骨骼
    C、都由很多体节构成
    D、运动器官都是分节的

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    探究“光对鼠妇生活的影响”
    （1）提出的问题是：
     
    ．
    （2）作出的假设是：
     
    ．
    （3）该实验中的变量是
     
    ，在设计实验时，要给鼠妇提供
     
    和
     
     两种环境，以便对照．
    （4）每个实验装置中放入10只鼠妇，每分种统计一次明亮和阴暗土壤中的鼠妇数目，统计10次，计算10次统计数的
     
    值．
    （5）得出的结论是
     
    ．
    （6）如果“探究湿度对鼠妇生活的影响”，则实验中的变量是
     
    ，需要给鼠妇提供
     
    、
     
      两种环境，除了光、土壤的潮湿程度外，
     
     等因素也可影响鼠妇的生活．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是肺的结构示意图，据图回答：
    （1）写出下列各部分的名称：[2]
     
    ，[4]
     
    ．
    （2）外界空气到达图中[3]后，进行气体交换，此处适于气体交换的特点是：肺泡的数目很多，肺泡外缠绕着丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的
     
    ．
    （3）进入血液中的氧，通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里，最后在细胞中的
     
    处被利用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小丽同学说：“我爸爸说在他小时侯，村边的小河里有许多鱼、虾，稻田里有不少黄鳝和泥鳅．”现在河里和稻田里几乎没有鱼、虾了，这是什么原因呢？
    （1）请对上述情况作出假设：
     
    ；
    （2）你作出这种假设的依据是：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图示人体血液循环的一部分，箭头代表血流方向，请回答下列问题：
    （1）该图所示的血液循环路线的起点是心脏的
     
    ．
    （2）健康人饭后一小时后，[
     
    ]血管中血糖浓度最高，此时体内的
     
    的分泌量增加，调节血糖浓度维持在正常水平．
    （3）血管[f]与[e]中的血液相比，尿素含量明显降低．原因是：血液流经肾脏时，经过
     
    和
     
    两个过程，该物质与其他废物一起形成尿液排出体外．

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