Question

14．生物学习小组的同学进行了一次“换水”游戏，模拟艾滋病的流行情况．20位同学各持一个盛有无色无味液体的纸杯（其中一杯是氢氧化钠溶液，其余是清水，但同学们事先不知道），在课室里自由走动，与自己遇到的每个人碰杯，并交换一点杯中的液体．一分钟后，老师宣布停止，然后往每人的杯中都滴进酚酞试剂（这种试剂遇到极微量的氢氧化钠就会显出鲜艳的紫红色）．大家惊讶地发现，大多数人的杯子中都出现了紫红色！请据情形回答问题：
（1）艾滋病的病原体在生物分类上属于哪类生物？病毒．
（2）艾滋病病毒（HIV）主要侵犯瓦解人体的免疫系统，使人体不能低于病原体，因此病人常死于多种疾病的侵害．
（3）游戏的各环节与艾滋病传染的基本环节对应起来：携带氢氧化钠溶液杯子的同学模拟了传染源；“换水”过程模拟了传播途径．
（4）学习小组通过“换水”游戏，完成了探究传染病流行过程，这是模拟实验．

Answer 1

分析 （1）艾滋病，即获得性免疫缺陷综合症的简称，是人类因为感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致免疫缺陷，后期发生一系列并发症及肿瘤，严重者可导致死亡的综合征．
（2）传染病是由病原体引起的，能够在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点，传染病流行的三个基本环节是：传染源、传播途径和易感人群．

解答 解：1）艾滋病的病原体在生物分类上属于病毒．
（2）艾滋病病毒（HIV）主要侵犯瓦解人体的免疫系统，使人体不能低于病原体，因此病人常死于多种疾病的侵害．
（3）传染源：能够散播病原体的人或动物．传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等．易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群．携带氢氧化钠溶液杯子的同学模拟了传染源；“换水”过程模拟了传播途径．
（4）在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，或者模仿实验的某些条件进行实验，叫模拟实验．生物兴趣小组通过“换水”游戏，完成了探究传染病流行过程，这是模拟实验．
故答案为：（1）病毒；  
（2）免疫；  
（3）传染源； 传播途径；  
（4）模拟

点评 关键点：艾滋病的病原体是人类免疫缺陷病毒，简称HIV．