【题目】观察身边进入青春期的同学,会发现他们身体各部位大都发生了明显的变化,引起这些变化的原因主要是
A.神经系统 B.激素 C.运动 D.营养
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】我国政府启动的“酱油补铁工程”是继食盐加碘后实施的又一项全民营养工程,“补铁”和“加碘”分别可以预防( )
①缺铁性贫血②呆小症③坏血病④夜盲症⑤地方性甲状腺肿⑥佝偻病
A. ①②B. ①⑤C. ④⑤D. ③⑥
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为青霉结构及局部放大示意,请分析回答:
(1)用放大镜仔细观察橘子上的青霉,可看到许多白色绒毛,这是青霉的[]______,用放大镜看不到,长在橘子内部的是[]______。
(2)橘子皮上的青绿色部分是青霉的[_]______,它可以飘散到各处,在潮湿、温暖和______丰富的环境条件下,能发育成一个新个体。
(3)在显微镜下可以观察到青霉的菌丝是由许多细胞连接而成,其中每一个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和______,青霉的细胞与菠菜叶片的叶肉细胞相比,没有______,因此青霉不能进行______合成有机物。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在学习了绿色植物的光合作用后,某同学选择一盆栽天竺葵作为实验材料,先将该植物放到黑暗处一昼夜,再按下图所示实验装置进行处理,然后将其放置在光下照射4~6小时,同时摘取叶片A、B,经酒精脱色、碘液染色后进行观察。据此回答:
(1)先把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜,目的是:_______________。
(2)在光下放置数小时后,发现透明塑料袋的内壁上有很多小水珠,产生这一现象的原因是:____________________。
(3)观察发现,变蓝的部分是_______________________。
(4)由上述实验可以得出三个结论。根据实验得出的结论,对温室里的农作物采取________等(最少两条)措施可以提高产量。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网,图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量,图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。请据图回答
(1)该图一中共有________条食物链。若图一要表示一个完整的生态系统,还需要补充的组成成分是__________和__________。
(2)这个食物网中的生产者是__________;它属于第________营养级 。
(3)食物网的总能量最终来自于___________,这个食物网中,能量流动的起点主要是____________________。
(4)图一中最长的一条食物链为____________________。
(5)图一中能量流动的特点是:_______________和逐级递减。
(6)如果在草地上使用DDT来消灭害虫,体内含DDT最多的生物是________________。
(7)生物与生物之间以及生物与环境之间的能量流动和物质循环保持着相对的稳定,这种相对稳定的状态称为______________。
(8)该生态系统中,当鼠和兔的数量增多时,植被会遭到破坏,而肉食动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少,植被得以恢复,由此可见生态系统具有________________能力。
(9)图二中的丙对应图一中的生物是__________,丁对应图一中的生物是__________。
(10)图三中的A在生态系统中表示的组成成分是_________(提示:填生态系统的组成成分)。②表示_________作用。
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