A. | 用餐时习惯使用一次性筷子和餐盒 | B. | 晚上习惯于把家里所有的灯都打开 | ||
C. | 每天上学由家长开车接送 | D. | 节约用纸,少用纸巾,保护森林 |
分析 “低碳生活”,就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少,从而减低碳,特别是二氧化碳的排放量,从而减少对大气的污染,减缓生态恶化.
解答 解:A、用餐时习惯使用一次性筷子、餐盒和少用纸巾,不但浪费制造中的能量消耗.同时从原料上,多伐树木,不利于植物对二氧化碳的吸收.不符合“低碳”生活.故不符合题意.使用环保购物袋(多次使用的购物袋),减少使用使用塑料袋,故符合题意.
B、白炽灯和节能灯消耗的都是电能,电能大部分来源火力发电,所以习惯于把家里所有的灯都打开,浪费能源,不属于“低碳生活”方式,故不符合题意;
C、开车虽然节省时间,但消耗大量化学燃料,产生大量二氧化碳,不符合“低碳”生活.而乘坐公共交通工具、骑自行车或步行的方式出行则是健康低碳的生活方式,故不符合题意.
D、使用纸会消耗掉大量的木材,浪费制造中的能量.所以节约用纸,少用纸巾,保护森林节约制造中的能量消耗.减少环境污染,符合“低碳”生活,故符合题意.
故选:D
点评 学生对“低碳生活”理念的认识和理解,结合生活中的实际例子去分析是否符合“低碳生活”新理念.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 照射到啄木鸟身上的阳光 | B. | 植物(树木) | ||
C. | 寄生在树木长的虫子 | D. | 细菌和真菌 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有的变异是由遗传物质变化引起的,有的则是由不同环境变化引起的 | |
B. | 生物的变异都是可遗传的 | |
C. | 变异对生物的生存都是不利的 | |
D. | 变异对生物的生存都是有利的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 收缩、低于大气压 | B. | 舒张、低于大气压 | C. | 舒张、高于大气压 | D. | 收缩、高于大气压 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 听到紧急刹车声迅速躲避 | |
B. | 叩击膝盖下的韧带,小腿突然向前跳起 | |
C. | 沙子进入眼中使人流泪 | |
D. | 听别人谈到柠檬时分泌唾液 |
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