精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
11.如图是人们常用的一种繁殖果树的方法.请据图回答:
(1)图中1指的是接穗,2指的是砧木.这种繁殖方法叫嫁接.
(2)进行如图的操作时,应当使1和2的形成层紧密结合,以保证1成活.
这种生殖方式属于植物的无性(填“有性”或“无性”)生殖.
(3)人们常常用这种方法繁殖果树的优点是C
A.缩短植物成熟时间     B.增强植物生活力
C.使后代保持亲本性状   D.有利于大量繁殖新个体.

分析 嫁接是直接把一种植物的枝条或芽,接在另一个植物体上,使接在一起的两部分长成完整的植物体,如图:1是接穗,2是砧木.

解答 解:(1)嫁接有芽接和枝接两种方式,接上去的枝或芽叫接穗,被接的植物体叫砧木,其中图1是接穗,2是砧木,嫁接没有经过两性生殖细胞的结合,属于无性生殖.
(2)嫁接没有经过两性生殖细胞的结合,属于无性生殖,嫁接时应当使接穗于砧木的形成层紧密结合,这是嫁接成活的关键.
(3)嫁接没有经过雌雄两性生殖细胞的而结合,遗传物质没有发生变异,能保证遗传物质的稳定遗传.嫁接既能保持接穗品种的优良性状,又能利用砧木的有利特性,达到早结果、增强抗寒性、抗旱性、抗病虫害的能力,还能经济利用繁殖材料、增加苗木数量.
故答案为:(1)接穗;砧木;嫁接;
(2)形成层;无性;
(3)C.

点评 解答此题的关键是熟练掌握嫁接的技术,最好能应用与生活实践中.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.桫椤是我国一级保护植物,非常珍稀.下列植物与桫椤属于同一类群的是(  )
A.地钱B.龙棕C.荷叶铁线蕨D.水杉

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.如图是实验室里展示的蜜蜂生活史标本,请分析:
(1)蜜蜂的成虫期有工蜂、蜂王、雄蜂三种形态,它们分工合作,各司其职,蜜蜂的这种行为从功能上看属于社群行为.
(2)动画片“熊出没”中,熊去掏蜂窝、偷蜂蜜,这种行为从功能上看属于取食行为这种行为从获得方式看属于学习行为;蜜蜂受刺激后对熊群起而攻之行为,是受遗传物质控制的.
(3)蜜蜂属于昆虫,它们的体表具有能防止水分散失的结构叫做外骨骼,不能随虫体的生长而生长,因此在发育过程中会出现蜕皮现象.
(4)蜜蜂的发育过程经过了4个时期,与蝗虫相比,多了蛹期,象蜜蜂的这种发育方式称为完全变态发育,与蜜蜂具有相同发育方式的还有:(举一例).蚕.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.具有社群行为的是(  )
A.花盆下的一群鼠妇B.森林中的一群狒狒
C.池塘里的一群青蛙D.腐肉上的一群苍蝇

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.小明同学观察种子结构的实验步骤如下:
(一)观察菜豆种子的结构
①取一粒浸泡和未浸泡的菜豆种子,用力捏一捏注意感觉上的差别.
②剥去浸泡种子最外面的一层薄皮,分开合拢着的豆瓣.
③用放大镜观察种子的结构.
(二)观察玉米种子的结构.
④取一粒浸软的玉米种子,观察它的外形.
⑤用刀片将这粒玉米种子从中央纵向剖开.
⑥在纵剖面上滴一滴染液,观察玉米种子各部分的颜色变化.
根据以上实验回答下列问题.
(1)剥去的菜豆种子最外面的一层薄皮是种子的种皮.
(2)菜豆种子的两个豆瓣是子叶,作用是储存营养物质.
(3)⑤步骤中将玉米种子剖开时应沿着如图中a(填字母)进行.
(4)⑥步骤中滴加的染液为碘液,玉米种子被该染液染成蓝色的部分是胚乳.
(5)通过比较两种种子的结构,小明的出了结论:玉米属于单子叶植物.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体大多生活在陆地,也可在水中游泳,用肺呼吸,皮肤可辅助呼吸.由此可推断该种动物属于(  )
A.鱼类B.两栖动物C.爬行动物D.哺乳动物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

3.保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区.×.(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

20.在一个池塘中,由浮游植物、浮游动物、小鱼、大鱼等生物组成池塘生态系统.×.(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.植物传粉所需要的花粉存在于(  )
A.柱头B.子房C.花药D.花托

查看答案和解析>>

同步练习册答案