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【题目】“风声、雨声、读书声,声声人耳”。下列哪项是听觉形成的过程 ( )

①外界声波 ②外耳道 ③听小骨 ④鼓膜 ⑤耳蜗 ⑥听神经 ⑦形成听觉 ⑧听觉中枢

A. ①→②→③→④→⑥→⑤→⑦→⑧

B. ①→②→③→④→⑤→⑥→⑦→⑧

C. ①→②→③→④→⑥→⑦→⑤→⑧

D. ①→②→④→③→⑤→⑥→⑧→⑦

【答案】D

【解析】

听觉的形成过程是:外界的声波经过外耳道传到鼓膜,引起鼓膜的振动;振动通过听小骨传到内耳,刺激耳蜗内的听觉感受器,产生神经冲动;神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢,就形成了听觉

听觉的形成过程是:外界的声波经过外耳道传到鼓膜,引起鼓膜的振动;振动通过听小骨传到内耳,刺激耳蜗内的听觉感受器,产生神经冲动;神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢,就形成了听觉可见听觉的形成途径是:外界声波→耳廓、外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗(听觉细胞)→听觉神经→大脑的听觉中枢。因此,听觉形成的过程是①→②→④→③→⑤→⑥→⑧→⑦。故选D。

练习册系列答案
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(3)听到主人的吆喝声,黄牛就返回牛棚,这是动物的先天性行为还是学习行为?____行为。

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(4)胎儿在母体内生活40周左右发育成熟,成熟的胎儿从母体阴道产出的过程称为______,此过程的结束标志着婴儿的诞生。

(5)进入青春期后,在______________的作用下,男孩表现出长出胡须、喉结突出、声音低沉,女孩表现出骨盆宽大、乳房隆起、声调变高等第二性征。

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【题目】细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列说法正确的是(  )

A. 物质进出细胞主要靠细胞壁控制

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【题目】科学探究

为了探究植物的蒸腾作用,某生物科技小组做了如下实验取同一植物相同大小的9个枝条,平均分成AB、C三组,在每组三个枝条的茎上用小纸条标记组别,将三组枝条作如下表所示的处理;取9个等大的量筒分别加入等量清水;将每个枝条插入一个量筒中,并滴加油滴覆盖密封水面,记录水面的刻度数值;将装置放在相同的适宜环境条件下;6小时后进行观察记录,并计算各组量筒中清水的减少量。

将上述实验重复两次,计算每组清水减少量的平均值如下表:

组别

枝条处理

清水减少量的平均值

A组

不作任何处理

2.13mL

B组

用凡士林涂抹所有叶片的下表面

0.56mL

C组

除去枝条上的所有叶

0.11mL

(说明:涂抹凡士林能堵塞叶片上气体进出的通道)

请回答下列问题:

(1)在量筒中滴加油滴,覆盖密封水面的目的是______

(2)哪两组作对照可以探究蒸腾作用进行的主要器官______。根据实验结果可得出实验结论是______

(3)该实验探究的另一个问题是______?

(4)我们知道环境中的某些非生物因素会影响植物的蒸腾作用。那么,该实验能否通过改变某种非生物因素来缩短实验时间呢?请你提出一种具体方法:______

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提出问题:白米饭变甜与唾液有关吗?

作出假设:____________________________________________

实验步骤:

(1)_______________________________________________________

(2)__________________________________________________________________

(3)取出试管,分别滴加碘液,对照各管内的颜色变化。

预测实验结果:_______________________________________________________

相应实验结论:_______________________________________________________

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