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【题目】肺与外界环境的气体交换是通过什么实现的( )

A. 气体的扩散作用B. 呼吸运动C. 气体的滤过作用 D. 气体的压力

【答案】B

【解析】

呼吸是指人体与外界进行气体交换的过程,呼吸的全过程包括相互联系的四个环节:肺的通气、肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输、组织里的气体交换,肺的通气是通过呼吸运动实现的,肺泡内的气体交换和组织里的气体交换是通过气体的扩散作用实现的。

肺泡与外界环境之间进行气体交换的过程叫做肺的通气,肺的通气是通过呼吸运动实现的,呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张而引起的:膈肌与肋间肌收缩,引起胸腔前后、左右及上下径均增大,肺随之扩大,造成肺内气压小于外界大气压,外界气体进入肺内,形成主动的吸气运动;当膈肌和肋间外肌舒张时,肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位,结果胸廓缩小,肺也随之回缩,造成肺内气压大于外界气压,肺内气体排出肺,形成被动的呼气运动。因此,肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的。故选B。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列说法错误的是( )

A. 饭后不能立即从事剧烈的体育运动

B. 晚餐在一天中是最重要的

C. 经常吃适量的鱼、蛋、瘦肉等,少吃肥肉

D. 吃饭时要细嚼慢咽,减轻胃肠负担

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下表是某同学为探究“口腔对淀粉的消化作用”的实验记录。分析完成下列问题:

试管编号

1

2

3

4

5

蛋糕碎屑或块

适量碎屑

适量碎屑

适量蛋糕块

适量碎屑

适量碎屑

有无唾液

2mL唾液

2mL清水

2mL唾液

a

2mL唾液

是否搅拌

搅拌

搅拌

不搅拌

搅拌

搅拌

温度

37℃

0℃

100℃

加入碘液

+

(1)探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对蛋糕的消化作用,应选用_____号试管进行对照实验。

(2)加入碘液后,不呈蓝色的试管是_____

(3)上表中为了探究“温度对馒头有消化作用”,a处应填入_____

(4)如果选用1、4、5号试管进行实验,其探究的问题是______

(5)1、2、3号试管隔水加热的水温为什么是37℃?_______

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列现象中,不属于群体中的信息交流的是( )

A. 蜜蜂跳圆形舞 B. 蚂蚁的气味

C. 两只公鸡打架 D. 长尾猴发现豹时惊叫

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于植物类群的叙述,正确的是

A. 海带是藻类植物,依靠它的根固着浅海岩石上

B. 银杏是裸子植物,其果实是“银杏”,又叫白果

C. 墙藓的根、茎、叶内没有输导组织,所以不适于陆地生活

D. 油松与樱桃相比,最主要的不同之处是油松的种子外面没有果皮包被

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】材料分析题

把鱼的内脏埋进菜园的土里,过一段时间后,发现那里的菜长得特别旺盛,而翻开泥土,鱼的内脏却不见了。请

(1)土壤中一些腐生的__________将鱼的内脏分解了,所以过一段时间以后鱼的内脏就消失了,这些微生物的营养方式是_______________

(2)鱼内脏中的____________分解成了简单的______________被蔬菜吸收,成为制造 ______ 的原料,所以那里的菜长得特别旺盛。

(3)这种现象说明 _________ 者对自然界的物质循环起着重要的作用。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下表为“探究种子萌发的环境条件”的实验设计,请根据表中提供的信息回答下列问题:

瓶子编号

种子的数量(个)

种子所处的环境(其他外界条件均适宜)

A

3

少量水,20℃

B

3

无水,20℃

C

3

少量水,-20℃

D

3

能将种子淹没的水,20℃

(1)这个实验中有____组对照实验。____(填瓶子编号)两瓶做对照实验,变量是________(填瓶子编号)两瓶做对照实验,变量是________(填瓶子编号)两瓶做对照实验,变量是____。预期实验结果是:能萌发的是____(填瓶子编号),不能萌发的是____(填瓶子编号)

(2)指出本实验设计中的一处不足:________

(3)通过以上实验,我们可知种子萌发的外界条件是____________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】神经系统的结构和功能的基本单位是____________。神经调节的基本方式是__________,实现它的结构基础是_____________。人的生命活动主要受到___________的调节, 但也受到__________调节的影响。

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【题目】设计探究实验:题目:光对鼠妇生活的影响

1)提出问题:_____

2)作出假设:_____

3)制定计划:

本实验控制的变量是_____

在设计实验时,应给鼠妇提供__________两种不同的环境条件,并观察鼠妇对这两种环境作出的选择。

每分钟统计一次在不同环境中鼠妇的数目,统计10次。并计算统计数目的总数,并计算出各组的_____(最大值、最小值或平均值)。

若本实验只用一只鼠妇做实验行吗?为什么?_____

4)实施计划。

5)得出结论:_____

6)表达和交流。

7)像这样,在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件_____以外,其他条件都_____的实验叫做对照实验。

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