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    2．某同学为了探究馒头在口腔中的变化，做了如下实验，他先取好唾液备用，并在实验过程中涉及到以下步骤（如图），请分析作答．

    （1）请整理出他实验的正确操作顺序（用字母表示）DACB．
    （2）你认为他探究的问题是唾液的消化作用，变量是唾液．
    （3）该同学将试管放入37摄氏度水中的目的是模拟口腔中的温度使唾液淀粉酶的活性最高．
    （4）你预期的实验结果是2号试管不变成蓝色．1号试管的作用是对照．

    分析 在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验．

    解答 解：（1）该实验的过程是：D将浆糊注入相同的试管中各2ml，A分别向1、2号试管中注入清水和唾液；C将两支试管放入37℃的水中水浴10分钟；B晾凉后，向1、2号试管中各注入两滴碘液．观察实验现象．
    （2）从步骤A可以看出，本实验的变量是唾液，因此此实验探究的问题是：唾液的消化作用．
    （3）唾液淀粉酶发挥作用的最适温度是人体的体温，37℃接近人体体温，酶的活性最强．因此在实验中用37℃左右的水对试管进行水浴是模拟人体口腔内的温度．这是模拟实验法．
    （4）2号试管，加入了唾液，淀粉在唾液淀粉酶的作用下，分解成了麦芽糖，因此滴碘液不变蓝．
    （5）一组对照实验分为实验组和对照组，实验组是接受实验变量处理的对象组，对照组是不接受实验变量处理的对象组；因此该同学设置的对照实验中，乙试管在实验中起对照作用．
    故答案为：
    （1）D A C B
    （2）唾液的消化作用； 唾液
    （3）模拟口腔中的温度使唾液淀粉酶的活性最高
    （4）2；对照

    点评 控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．如图是显微镜下看到的血管模式图，表示血细胞，箭头表示血流方向．其中表示静脉的是（　　）
    A．B．
    C．D．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    13．健康人的收缩压一般为12～18.7KPa，舒张压一般为8～12KPa．如果一个人的血压经常超过18.7/12KPa，则认为是高血压．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．我们每一个人是怎样来到这个世上的呢？下面是人的整个生殖过程，请结合胚胎发育过程示意图和所学知识将其补充完整．
    （1）卵巢产生卵细胞，卵细胞和精子在输卵管中结合形成受精卵．
    （2）受精卵不断进行细胞分裂和分化，逐渐发育成胚泡，胚泡缓慢移动，最终植入子宫内膜，这就是怀孕．
    （3）胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，经过几周的发育，到第8周左右，开始呈现人的形态．
    （4）胎儿通过胎盘（胎盘或脐带）与母体发生物质和气体交换，从母体获得所需要的营养物质和氧，排出二氧化碳等废物．
    （5）大约38周的妊娠后，胎儿发育成熟，经过分娩，婴儿诞生了．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．东明五里河湿地以河为中心，在河两岸种植芦苇、蒲草，形成滨水绿带，占地总面积4500亩，其中，水面积1000亩，绿化面积（人工改造部分）500亩，优美的自然环境也吸引了形形色色的各种动物安家落户．现已成为我们东明及其周边人观光、旅游和休闲的好去处．东明某中学生物小组的同学对该湿地公园进行了详细的调查，用生态结构示意图和曲线图做了记录（如图）．请据图回答问题．

    （1）若图一中的A，B代表的是生物类群，C代表的是某些物质，则C最可能是二氧化碳、水和无机盐．
    （2）如果图一表示一个完整的生态系统，请写出图中的食物链：植物→昆虫→青蛙→鸭（不能使用字母）．
    （3）当大量生活污水流入河水时，该生态系统就会遭到破坏，这说明该生态系统的自我调节能力是有限的．
    （4）湿地生态系统有“地球之肾”之称，这体现了生物多样性的间接使用价值．
    （5）某同学发现有人在河边大肆捕杀青蛙，十分焦急，就做了很多广告牌进行生态宣传，并协同政府部门齐抓共管，最后使该现象得以遏制，图二是该同学对该生态系统长期跟踪调查后统计的青蛙数量变化曲线图，请在图二中画出同时期昆虫数量变化的大致曲线．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．天津危险品爆炸事件中，有一些大面积烧伤的病人，其伤面有大量液体涌出需要输血．下面有关输血和献血的说法正确的是（　　）
    A．输血时一般应该输入O型血为原则
    B．根据病情需要有时可进行成分输血
    C．成年人一次献血500mL，不影响健康
    D．输血前不用鉴定献血者与受血者血型

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．小丽同学学习了生物遗传和变异的知识后，对性状的遗传现象很感兴趣．如表是对某个家庭内某些性状的调查结果，请你分析表中的信息并回答问题．
    性状父亲母亲女儿
    耳垂有耳垂有耳垂无耳垂
    酒窝无酒窝有酒窝有酒窝
    肤色正常正常白化
    （1）在遗传学上，有酒窝与无酒窝是一对相对性状．
    （2）母亲的体细胞中性染色体的组成是XX．
    （3）根据这个家庭中耳垂的遗传规律可推知，有耳垂是显性（填“显性”或“隐性”）性状．
    （4）若控制有酒窝的基因为A，控制无酒窝的基因为a，那么，有酒窝母亲和有酒窝女儿她们的基因组成分别是AA或Aa和Aa．
    （5）人类的白化病是一种隐性遗传病．“二孩”政策虽然已经放开，但建议该家庭的父母不宜再生第二个小孩．原因是第二个小孩仍为白化病的几率为25%．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列关于呼吸系统的叙述不正确的是（　　）
    A．呼吸系统由鼻、咽、喉、气管和支气管组成
    B．呼吸道都有骨或软骨做支架，能保证气流通畅
    C．我们吐出的痰是在呼吸道内形成的
    D．吞咽时，会厌软骨会盖住喉口，以免食物进入气管

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．吃饭要充分咀嚼．这样做主要好处是（　　）
    A．减轻胃肠负担B．将食物彻底消化
    C．增加食物营养D．防止食物误入气管

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