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    生物多样性的保护包括
     
    保护和
     
    保护．其中保护生物多样性最有效的措施是
     
    保护，这种措施的主要场所是
     
    ．
    考点：保护生物多样性的基本措施,生物的多样性的内涵
    专题：
    分析：保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，其中包括就地保护和异地保护以及法制教育和管理等．
    解答：解：生物多样性的保护包括就地保护和迁地保护．就地保护即建立自然保护区，把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最为有效的措施；除了建立自然保护区之外，人们还把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，我们叫异地保护，异地保护是就地保护的一种补充措施．
    故答案为：就地；迁地；就地；自然保护区．
    点评：保护生物多样性的基本措施是中考的热点，注意理解和掌握．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    还可以做中药材的软体动物是（　　）
    A、鲍的贝壳、乌贼的内壳
    B、鸡心螺、扇贝
    C、珍珠贝、三角帆蚌
    D、河蚌、蜗牛

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    科目：初中生物 来源： 题型：


    （1）在横线上填写出图一、图二中各标号结构的名称．  
    1、
     
    2、
     
    3、
     
    4、
     
    5、
     
    6、
     
    7、
     

    a、
     
    b、
     
    c、
     
    d、
     
    e、
     
    f、
     

    （2）消化食物，吸收营养的主要器官是图一中的[
     
    ]
     
    ；因为它里面有图二中[
     
    ]、
     
    分泌的
     
    、[
     
    ]、
     
    分泌的
     
    ，以及其自身腺体分泌的
     
    等三种消化液．
    （3）营养物质的吸收：吸收部分水和酒精的是图中结构[
     
    ]
     
    ；吸收少量水无机盐、部分维生素的是大肠．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请说出下列现象分别是哪种非生物因素所起的主要作用．
    （1）生活在干旱地区的仙人掌叶退化成刺．
     

    （2）猫头鹰夜间出来活动．
     

    （3）天气寒冷蛇要冬眠．
     

    （4）长期被水浸泡的玉米会死亡．
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图中是我们学过的五种动物，根据所学知识回答有关问题：
    （1）A是一种农业害虫，它的体表有
     
    ，可以起保护和支持作用，并能防止
     
    ；它的呼吸气官是
     
    ．
    （2）B生活在水中，控制前进方向的是
     
    ，前进的动力来自
     
    ．
    （3）上述类群中属于无脊椎动物的是
     
    ；属于恒温动物的有
     
    ．（填字母）
    （4）D是一种珍稀动物，适于飞行生活的外部形态特点是：
    身体呈流线型，
     
    ；其有一种独特的呼吸方式与其体内结构--
     
    有关．D与E相比生殖特点不同，其生殖特点是
     
    ．
    （5）E的牙齿有
     
    和
     
    之分，其消化系统中有
     
    ，这些特点都与其植食性生活相适应．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    进行不完全变态发育的昆虫在生长过程中不需要蜕皮．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蜥蜴的皮肤表面覆盖着
     
    ，能保护身体，又能减少
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    种子植物包括裸子植物和
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在下列各项中，不属于青春期发育特点的是（　　）
    A、身高迅速增长
    B、性器官迅速发育
    C、身体迅速发育
    D、神经系统的调节功能增强

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