【题目】如图是根尖的结构图,据图回答。
(1)具有根毛的区域是[]__,根毛向外突起,可以增加吸收__的面积,而绿色植物通过光合作用合成的有机物,则经茎中的__运输到植物体的各个器官。
(2)根在生长过程中,不会被土壤等磨伤,是因为有图中[]__的保护。
(3)幼根的生长主要与______(填标号)区域有关。
【答案】①成熟区 水和无机盐 导管 ④根冠 ②③
【解析】
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上,一般可以划分为四个部分:④根冠、③分生区、②伸长区和①成熟区。解答即可。
(1)①成熟区也叫根毛区:在伸长区的上部,细胞停止伸长,并且开始分化,表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部,根内部一部分细胞分化形成导管,能输导水分和无机盐,而绿色植物通过光合作用合成的有机物,则经茎中的筛管运输到植物体的各个器官。
(2)④根冠位于根的顶端,属于保护组织,细胞比较大,排列不够整齐,像一顶帽子似地套在外面,具有保护作用。
(3)分生区被根冠包围着,属于分生组织,细胞很小,细胞壁薄,细胞核大,细胞质浓,具有很强的分裂能力,能够不断分裂产生新细胞,向下补充根冠,向上转化为伸长区。 伸长区在分生区上部,细胞逐渐停止分裂,开始迅速伸长,是根伸长最快的地方,所以幼根的生长一方面靠[③]分生区的分裂增加细胞数量;另一方面要靠[②]伸长区细胞的体积的增大。
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【题目】一般陆生植物叶片的上下表皮都有气孔,但往往上表皮的气孔总是比下表皮的气孔少,原因是
A. 上表皮的气孔少可以加速水分的散失
B. 上表皮的气孔少可以吸收更多的二氧化碳
C. 上表皮的气孔少可以减少水分的散失
D. 上表皮的气孔少可以减少氧气的散失
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【题目】两株长势相同的同种幼苗,按如图方法处理后,分别放入等量等浓度的土壤浸出液中,该实验是为了研究( )
A. 根吸收水分的主要部位在根尖 B. 根毛细胞从土壤中吸收水分的条件
C. 无机盐对植物生长的影响 D. 根毛区是根尖吸收水分的主要部位
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【题目】如图所示,瓶中装有萌发的种子,实验开始时阀门是关闭的。过一段时间后,往瓶内注入清水,并打开阀门,使瓶内气体进入装有石灰水的试管中。下面分析正确的是( )
A. 将种子换成煮熟的种子,实验结果一样
B. 加入清水是为了溶解萌发的种子所产生的气体
C. 澄清石灰水变浑浊,证明种子呼吸作用产生二氧化碳
D. 将澄清石灰水换成蒸馏水,实验结果一样
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【题目】科学探究是学习和研究生物学的重要方法。甲图中的A、B、C是绿色植物在白天进行的三种生理活动;乙图是某生物兴趣小组的同学为研究植物的光合作用而设计的实验装置(注:氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳);丙图是对叶片进行脱色处理的装置。请据图回答问题:
(1)甲图中气体可通过__(结构)进出叶片。
(2)把乙图中的两个装置放在黑暗中一昼夜,然后移到光下照射几小时后,装置__内的氧气含量比较高,这是因为该植物进行了甲图中的__(填字母)生理活动。
(3)从乙图的两个装置中各剪取一片绿叶,分别放在丙图装置中进行脱色处理,图中标号__代表酒精。
(4)当图丁中光照强度在__点之后,小麦体内的有机物开始积累。
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【题目】下图表示细胞的一些生理活动,请据图回答下列问题。
(1)①过程为________,结果是________;②过程为______,结果是________。
(2)A、B、C三种细胞中,______能产生和传导兴奋,将来形成______组织;______仍保持着分裂能力;C细胞排列紧密,将来有可能形成______组织。
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【题目】用水蚤进行如图所示的实验,请分析回答:
(1)实验表明,多数水蚤生活的最适宜温度是_______。
(2)有些水蚤能在20℃环境中生活,还有些水蚤能在28℃环境中生活,这表明水蚤个体之间存在着_______,从而体现了生物的变异一般是______________。
(3)实验中20℃或28℃中都有生存的个体,它们都是______________的个体。因而温度的改变对水蚤起到了_______作用,这种作用是_______。
(4)20℃环境中生活的水蚤移入28℃环境中,将导致水蚤死亡。说明当环境条件改变时,如果生物缺少_____________________,就要被环境所淘汰。因而生物对环境的适应具有相对性的特点。
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【题目】某雕刻工把一块碧玉雕刻成镂空的玉球作品,巧夺天工,他灵巧的手由哪组结构支配( )
A. 脊髓 B. 大脑和小脑 C. 小脑和脑干 D. 脑干和大脑
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