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    6．下列属于生命现象的是（　　）
    A．大雁南飞B．鱼跃龙门C．冬去春来D．麦浪滚滚

    分析 生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．

    解答 解：A、大雁南飞，说明生物能对外界刺激作出反应，属于生命现象；
    B、鱼跃龙门，属于生命现象；
    C、冬去春来是自然现象，不属于生命现象；
    D、麦浪滚滚，说明生物能生长和繁殖，属于生命现象．
    故选：A、B、D

    点评 解此题的关键是理解生物的特征．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．关于植物细胞和动物细胞说法错误的是（　　）
    A．都具有细胞膜、细胞核、细胞质结构
    B．植物细胞有细胞壁和液泡，有的植物细胞还要有叶绿体，动物细胞没有这些结构
    C．植物细胞和动物细胞呼吸作用的场所都在线粒体
    D．大蒜的味道来自于细胞中细胞核

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．细胞的分裂过程是指一个细胞分成两个细胞的过程，则一个正常的细胞连续分裂5次可得到的细胞数是（　　）
    A．2个B．10个C．125个D．32个

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列关于猪肉缘虫和血吸虫的叙述中，正确的是（　　）
    A．都属于线形动物B．二者都有口有肛门
    C．生殖器官发达D．都寄生在血管中

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．有人说：“鸟的全身都为飞行而设计气”，与这句话无关的选项是（　　）
    A．流线型体形B．以昆虫为食C．双重呼吸D．骨骼轻薄坚固

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．知识应用，解决问题
    （一）预习思考
    如图是一个池塘的生态系统，请分析回答下列问题：

    （二）设问解疑
    （1）在此生态系统中，水绵、浮萍、水草是生态系统中的生产者．
    （2）在该生态系统中，没有画出的生物有细菌、真菌，它们在生态系统中也具重要作用．
    （3）如向池塘中投放一些大黑鱼（肉食性），则池塘中小鱼的数量将会减少．
    （4）一段时间后，该池塘中各种生物数量又会处于稳定状态，说明生态系统具有一定的自动调节能力．
    （三）简洁转新
    （5）若该生态系统的水被污染了，请你根据保护水域环境的相关知识，写出一条广告词．保护水域环境，人人有责．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．我们每一个人是怎样来到世界上的呢？如图所示是“人的由来”的相关图谱，请根据图中提示回答问题．

    （1）产生卵细胞的器官是[1]卵巢．A过程发生在[2]输卵管　内，B过程主要是在[3]子宫中进行，并通过[4]胎盘从母体获得营养和氧气、同时将废物排出．
    （2）孩子会表现出父母双亲的遗传性状，原因是孩子的遗传物质（或染色体）一半来自精子（或父方）一半来自卵细胞（或母方），所以，A中的染色体一般都是成对存在的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    15．生物除了动物和植物还有细菌、真菌、病毒等微生物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图为某生态系统的简图，据图回答：
    （1）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，还缺少分解者和非生物部分．
    （2）图中生产者是草．鹰体内的能量间接来自生产者，但是，归根结底来自太阳．
    （3）从总体上看，植物的数量总是比食草动物的数量多，食草动物的数量总比食肉动物的多．（4）本图中有3条食物链，它们相互关联，形成食物网．
    （5）此图中最长的一条食物链可表示为草→鼠→蛇→鹰．
    （6）在该生态系统中，对兔有直接关系的生物因素是草、鹰，对兔有间接关系的生物因素是鼠．如果大量捕杀蛇，那么兔子的数量将减少．

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