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    【题目】生物圈养育着万物生灵，人和各种生物共同生活在这个大家庭里，它们各自承担着不同的角色。下面承担分解者的角色的是　　　　

    A. 淡水中的衣藻 B. 泥土中的细菌 C. 土壤中的枯叶 D. 树上的毛毛虫

    【答案】B

    【解析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分包括生产者、消费者和分解者，其中生产者指的是生物圈中的植物；消费者指的是各种动物；分解者指的是靠分解动植物的遗体来维持生活的细菌、真菌等，衣藻是植物，为生产者；毛毛虫是动物属于消费者，土壤中的细菌大多数也是营腐生生活的，所以属于分解者，B正确。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为菜豆和玉米种子的结构示意图，请分析回答下列问题：

    （1）菜豆种子中的E是_____，B是_____，C是_____。

    （2）玉米种子中的①是_____，③是_____。

    （3）玉米种子的营养物质储存在[_____]_____中。

    （4）玉米种子萌发时最先突破种皮发育成根的是_____，发育成茎和叶的是_____。（填数字）

    （5）新植物体的幼体是_____，菜豆种子中新植物幼体由_____四部分组成（用图中的字母表示）。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各项中，能正确表示食物链的一项是　　　　

    A. 青草 → 野兔 → 狼 B. 青草 ← 野兔 ← 狼

    C. 阳光 → 青草 → 野兔→ 狼 D. 青草 → 野兔→ 狼 → 细菌和真菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】依据平衡膳食宝塔，你认为人们每天的食物摄入最多的应该是（　　）

    A. 脂肪 B. 蛋白质 C. 淀粉 D. 无机盐

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，根据图回答问题：

    （1）属于植物细胞的是图_________，属于动物细胞的是图_________。

    （2）图中B是_______主要作用是______。细胞生命活动的控制中心是[]_________．

    （3）动植物细胞都共有的结构是_________。（填字母代号）

    （4）甲乙两图中共有的能量转化器是_________（填名称）．

    （5）刀切鲜橙时，流出的黄色汁液主要是_________，它来自图中结构[]_________．

    （6）图中结构E名称是_________，它是进行光合作用的主要场所。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲是植物叶片形态及生理活动示意图，其中a、b表示气体，箭头表示物质在植物体内运输及气体进出叶片的方向，图乙是叶片结构示意图，其中①、②表示结构名称，请回答下列问题：

    （1）叶片的结构包括表皮、[①] ______和叶脉三部分。

    （2）绿色植物利用光能以[a] ______和水为原料，进行光合作用制造有机物，释放[b] ______，在这一过程中，绿色植物吸收[a]，释放[b]有助于维持生物圈中的______平衡。

    （3）植物体呼吸作用的实质是分解_____，释放能量。这一生理活动主要在细胞的_____内进行。

    （4）植物体从根吸收的水分，绝大部分以水蒸气的状态通过叶片上的[②] ______散失到大气 中，这一过程叫作______作用。在该过程中，水分和______通过______（填“导管”或“筛 管”）被运输到植物体的各个部分。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于叶片结构的叙述，不正确的是（　　）

    A.叶片的表皮属于保护组织

    B.叶片表皮上有气孔，白天全部开放，夜晚全部关闭

    C.叶片中的叶脉有支持和输导作用

    D.叶片由表皮、叶肉和叶脉组成

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】气管能够保持畅通的原因是（　　）

    A. 肌肉较松弛 B. 有软骨作支架

    C. 气管壁较硬 D. 周围有肌肉牵拉

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】预防接种能预防传染病，其原因是使人在不患病的情况下产生相应的抗体。

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