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关于细胞分裂的叙述,错误的是(  )
A、动物细胞与植物细胞的分裂过程一样
B、细胞分裂与多细胞生物由小长大有关
C、细胞分裂使细胞数目增加
D、细胞分裂时染色体先进行复制后平均分配
考点:细胞分化形成组织
专题:
分析:(1)动物细胞与植物细胞的分裂过程如图:

(2)细胞分裂中染色体的变化如图:

    其目的是保证新细胞的染色体数目与原细胞的相同,保证了前后代遗传物质的稳定性.
(3)多细胞生物体能够由小长大的原因是细胞分裂、生长、分化的共同结果.
解答:解:从动植物细胞分裂过程图中看出,动物细胞与植物细胞的分裂过程不一样,而不是一样,A错误;
B、细胞分裂使细胞数目增多,是生物体由小长大的基础,因此细胞分裂与多细胞生物由小长大有关,B正确;
C、细胞分裂是一个细胞分成两个细胞的过程.因此细胞分裂使细胞数目增加,C正确;
D、细胞分裂时染色体先进行复制后平均分配,使产生的新细胞中的染色体数目与原细胞相同,D正确.
故选:A.
点评:解答此类题目的关键是理解掌握动植物细胞的分裂过程和特点.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

物种多样性的原因或实质是
 
多样性;生物与所生存的
 
相互作用、相互影响,共同构成了生态系统.

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科目:初中生物 来源: 题型:

大雨过后,蚯蚓爬到地面上.这主要是受光照因素的影响.
 
 (判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于器官的叙述中,正确的是(  )
A、器官是由相同的组织按照一定的次序联合起来,形成具有一定功能的结构
B、器官都是由四种基本组织构成的,并以某种组织为主
C、器官的结构特点与器官的功能不相适应
D、器官是由不同的组织按照一定的次序联合起来,形成具有一定功能的结构

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物学家曾做过这样的实验:把章鱼(软体动物)放人大鱼缸里,中间放一块玻璃板将鱼缸隔成两部分,其高度适中,使章鱼能从鱼缸的一侧越过玻璃板游向另一侧,将食物如小虾放人远离章鱼的那一端当它 看见食物时,只是扑玻璃板,在玻璃板上乱碰,不会越过玻璃板去捕捉.多次碰撞之后,才能越过障碍捕 捉到小虾.在做狗越过障碍取得食物的实验时,发现狗较快地学会绕道;而猴子只要一次就学会绕道而捕 获食物.请分析回答下列问题:
(1)在上述实验中,章鱼、狗和猴子越过障碍而获取食物,都属于
 
行为.这是动物在生长过程中,通过
 
 
逐渐建立起来的行为活动.
(2)上述实验证明:某些
 
动物也可以形成
 
行为;动物越高等,其
 
能力越强.这就增强了动物
 
的能力.

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科目:初中生物 来源: 题型:

一日子,一头猪在森林里闲逛,遇到老槐树,相互调侃着(如图).下列关于老槐树和猪的叙述中正确的是(  )
A、它们的细胞中都有细胞壁
B、它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统
C、他们主要由营养组织和神经组织构成的
D、槐树的果实、猪的心脏都属于器官

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科目:初中生物 来源: 题型:

用低倍显微镜观察时,如果在载玻片上写的是“b”,那么,在视野中会看到(  )
A、bB、qC、pD、d

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科目:初中生物 来源: 题型:

当人体出现急性炎症时,血液里数量明显增多、并能吞噬细菌的血细胞是白细胞.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列属于单细胞动物的是(  )
A、疟原虫B、神经细胞
C、酵母菌D、肌肉

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