练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

    【题目】在设计对照实验时，我们应注意的问题是（ ）

    A. 所有的变量都相同 B. 所有的变量都不同

    C. 除实验变量外，其它变量均不同 D. 除实验变量外，其它变量均相同

    【答案】D

    【解析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列属于我国一级保护植物的是（ ）

    A．红桧 B．桫椤 C．荷叶铁线蕨 D．龙棕

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于动物的生殖、发育的叙述，错误的是（ ）

    A. 图甲中II可表示有性生殖、变态发育

    B. 图甲中IV可表示体内受精、卵生

    C. 图乙如果表示家蚕的发育过程，若D是受精卵，则B是蛹

    D. 图乙如果表示青蛙的发育过程，若D是受精卵，则A是蝌蚪

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生态浮岛是一种针对富营养化的水质，利用生态工学原理，降解水中有机污染物的人工浮岛。人们把特制的轻型生物载体按不同的设计要求，放入受损水体中，并将经过筛选、驯化的水生或陆生植物植入预制好的漂浮载体种植槽内，让植物在类似无土栽培的环境下生长。利用表面积很大的植物根系在水中形成浓密的网，能过滤吸附水体中大量的悬浮物；此外，在植物根系表面的微生物也能吞噬和代谢水中的污染物，转化成为无机物被植物利用，促进其生长。

    浮岛通过遮挡阳光抑制藻类的光合作用，减少浮游植物生长量，通过接触沉淀作用促使浮游植物沉降，有效防止“水华”发生，提高水体的透明度，同时浮岛上的植物可供鸟类栖息，下部植物根系形成鱼类和水生昆虫栖息环境。在植物、动物、昆虫以及微生物的共同作用下使环境水质得以净化，达到修复和重建水体生态系统的目的。

    插图为生态浮岛的成品图和工作原理图。请根据图片和文字回答下列问题：

    （1）生态浮岛能抑制浮游藻类的生长，其原因是浮岛遮蔽部分光线，藻类的______作用减弱。

    （2）水体中的有机污染物不能被植物直接利用，必须经过微生物的分解作用，形成______，微生物在生态系统的成分中属于______。

    （3）鱼在水中用______（器官）呼吸；食草性鱼类、浮岛植物在此生态系统中的成分分别属于______、______。（注意答题顺序）

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】观察是人类获取外界信息的重要手段，下列关于观察的认识中，不正确的是（ ）

    A. 要边观察、边记录 B. 观察是科学探究的唯一方法

    C. 观察要全面、细致、实事求是 D. 在观察的基础上，需要同别人交流看法，进行讨论

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生物圈中有多种多样的生物，下面表格中分别是水螅和蚯蚓的图片。请任选题目一、二中的一个作答，两题都作答，按题目一作答计分。

    题目一

    题目二

    （1）如图是水螅的照片，属于无脊椎动物中的 ______ 动物门，多见于海中，少数种类产于淡水，附着在池沼、水沟中的水草或枯叶上，身体呈 ______ 对称，与其生活环境相适应。

    （2）水螅具有6～10条触手，触手上具有 ______ 细胞，用以捕捉食物。

    （3）食物由水螅上端的口进入消化腔，消化不了的食物残渣从 ______ 排出。

    （4）适宜的环境条件下，水螅主要进行出芽繁殖。从繁殖方式来看，这属于 ______ 生殖。

    （1）如图是蚯蚓的照片，属于无脊椎动物中的 ______ 动物门，身体呈圆筒状，两侧对称，具有 ______ 现象。由100多个体节组成。它主要的运动方式为 ______ 。

    （2）蚯蚓雌雄同体，异体受精，生殖时借由环带产生卵茧，繁殖下一代。从繁殖方式来看，蚯蚓主要进行 ______ 生殖。

    （3）蚯蚓以腐植质、动物粪便、土壤细菌、真菌等以及这些物质的分解产物为食，因此它在生态系统中属于 ______ 者。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是某校七年级合作学习小组同学，在学习《人体的营养》有关知识后，在一次小组讨论会上，结合自身的生活对该部分知识进行了讨论和交流。请你认真阅读后，结合图回答下列问题：

    (1)甲同学说，我早晨吃了一个馒头，馒头中淀粉的初步消化是从[____]______开始的，最终消化的产物是____。

    (2)乙同学说，早晨我还吃了个鸡蛋，鸡蛋中含有的蛋白质是从图中的[____]____开始进行消化的，终产物是____。

    (3)丙同学说，早晨我吃了油条和豆浆，油条中含有的脂肪物质，需要通过图中的[____]__________分泌的_____乳化后才能再进一步的消化，终产物是甘油和脂肪酸。

    (4)丁同学说，不管你吃的馒头、鸡蛋，还是油条和豆浆，最终经消化后，都要到图中的[____]____才能被吸收，因为该结构是消化食物、吸收养料的主要场所。

    (5)组长说，结构[⑥]是消化食物的主要场所，其原因是该结构内壁有____和______可以增加消化的面积，且有[③]分泌的消化液流入这里，有[⑤]分泌的______流入这里，还有肠壁内的肠腺分泌的肠液也流入这里。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为心脏结构示意图，下列相关说法正确的是（）

    A. ①是肺静脉，内流动脉血

    B. ④是左心室，④⑥之间没有瓣膜

    C. ②③之间有房室瓣，血液只能从②流向③

    D. ⑤⑥是上、下腔静脉，内流静脉血：

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是比较三种动物特征的示意图，其中三者交叉部分3表示（）

    A. 用鳃呼吸

    B. 体内有脊柱

    C. 体温恒定

    D. 卵生

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案