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19.“稻花香里说丰年,听取蛙声一片.”下列对这句古诗理解错误的是(  )
A.水稻是被子植物(绿色开花植物)
B.青蛙是生态系统中的消费者
C.诗中反映的食物链是:青蛙→害虫→水稻
D.青蛙鸣叫是先天性行为

分析 本题考查生态系统的组成方面的相关知识,生态系统的组成包括非生物部分和生物部分.食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链的起始点一定是生产者(绿色植物).

解答 解:A、水稻种子外面有果皮包被着,属于被子植物,A正确;
B、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分.生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌).青蛙是动物,属于消费者,B正确;
C、食物链书写的原则是:食物链中只包含生产者和消费者,不包括分解者和非生物部分;食物链以生产者开始,以最高营养级结束;食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者,所以诗句中的食物链是:水稻→害虫→青蛙.C错误;
D、雄性青蛙具有鸣囊,能够通过鸣叫寻找配偶,属于先天性行为,D正确.
故选:C.

点评 理解掌握食物链的正确写法.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.金秋送爽,瓜果飘香,中国?垦利郝家葡萄文化旅游节如期拉开大幕,水嫩甘甜的郝家葡萄,热情好客的郝家人,为人们提供了一个观光休闲的好去处
(1)大面积葡萄种植通常采用扦插的方式,与有性生殖相比,它没有经过两性生殖细胞的结合,属于无性生殖.
(2)“葡萄美酒夜光杯”,我国有悠久的葡萄酒酿造历史,其原理是利用酵母菌菌在适宜温度和无氧条件下,将葡萄糖转化为酒精.
(3)葡萄植株中,人们常食用的是植物器官中的果实部分,它肉厚多汁,不易保鲜,生活中通常采用低温方法,延长贮藏时间.
(4)有一种细菌能够侵染葡萄的木质部,最终引起葡萄大面积死亡,科学家成功将一种蚕的基因植入葡萄胚中,培育出的植株能够产生一种抵抗该病菌的蛋白质,这项现代生物技术是转基因技术.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

10.袁隆平教授利用普通水稻和一种野生稻,培育出高产而优质的水稻新品种.他运用的育种方法是杂交育种(或杂交),即通过生物体的有性生殖,控制不同性状的基因重新组合,然后进行筛选,选育出符合人们需要的新品种.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.如图是在显微镜下观察到的几何图形,要将图甲的几何图形换成图乙,载玻片移动方向和视野内的明暗变化是(  )
A.左下方  变亮B.左下方变暗C.右上方  变亮D.右上方  变暗

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.“端午节,吃粽子,赛龙舟”.下列有关说法不正确的是(  )
A.观众能看清由远及近而来的龙舟,主要是瞳孔的调节作用
B.龙舟队员们听到发令枪声响起时,就奋力划桨,这是复杂反射
C.当观众看到心仪的龙舟即将冲线获第一名时,就会心跳加速,血压升高而显得面红耳赤,这是神经系统和激素共同调节的结果
D.九年级的小强想参加明年的龙舟赛,除加强锻炼外他还应该多吃含蛋白质丰富的食物

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.从表中选出与如图中类别关系相符的选项(  )
选项
A绿色植物生产者生态系统
B染色体DNA基因
C红细胞白细胞血小板
D种子植物被子植物裸子植物
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.下列关于遗传病的说法中,正确的是(  )
①由遗传物质引起        ②变异一定会导致遗传病的出现
③近亲结婚会增加发病率  ④遗传病都是隐性基因控制  ⑤色盲属于遗传病.
A.①③⑤B.②④⑤C.①②③④D.②③④⑤

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.胎儿与母体进行物质交换的场所是(  )
A.输卵管B.子宫C.卵巢D.胎盘

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了三种处理:①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌;②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌.试问:
(1)以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时,应选取①和③两组作对照.
(2)以“唾液”为变量时,应选取①和②两组作对照.
(3)若将3支试管都放入37℃左右温水中,5~10分钟后取出,①号试管中的物质遇碘后不变蓝.由此你会联想到馒头的消化与牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的分泌都有关.
(4)有的组实验发现最后三支试管均变蓝,你认为出现这种变化的原因可能是①唾液中淀粉酶太少,②搅拌不充分,③馒头块太大,④消化时间短.(至少写2条)

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