8. 当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食。某学习小组以下表中的动物为研究对象，在这些动物和食物之间设置相同障碍，实验前让动物饥饿12小时，实验时进行观察和记录。得到如下结果。请回答下列问题：
(1) 将一份食物放在动物面前，动物会直奔食物而
去，这种直接取食的行为是 行为，绕道
取食是 行为。
(2) 本实验提出的问题: ?
(3) 通过以上实验结果的分析，得出的结论是: 。
8. (1)先天性 学习（2)不同的动物“尝试与错误”的次 数一样吗（3)不同的动物“尝试与错误”的次数不一样，越高等的动物“尝试与错误”的次数越少
题目来源：长江全能学案同步练习册八年级生物学上册人教版 > 第2课时
亮点激活精编提优100分大试卷系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
1. 右图所示一只母鸡给一窝小狗崽以无微不至的关爱,俨然是一位称职的“狗妈妈”。关于这只母鸡行为的说法，不正确的是( )
A. 它是学习行为
B. 它是先天性行为
C. 它是由遗传因素决定的
D. 它是繁殖行为
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科目：初中生物 来源： 题型：
3. 科学家为了了解家燕的育雏行为，在它育雏期间，在其燕窝旁安放一台录像机，记录家燕每天的活动，然后进行研究，得出结论。这种研究活动主要采用的是( )
A. 观察法 B. 实验法
C. 调查法 D. 资料分析法
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科目：初中生物 来源： 题型：
来的，有的认为是自然发生的，如肉汤里就会自然产生细菌，有的认为是由原来已经存在的细菌产生的。请根据这一现象作出你的假设，设计探究方案，并对结果进行预测和分析。
(1) 你作出的假设是
(2) 请补充完整探究方案：
① 将澄清的肉汤倒人两个曲颈瓶中，A瓶肉汤煮沸以杀死细菌，B瓶则不加热煮沸。在瓶口塞上消毒脱脂棉，使空气中的氧气能通过瓶颈，而细菌则被隔绝在外。两个实验装置中的变量是 。
② 将两瓶都放在 (选填“相同”或“不同”) 的适宜条件下培养。
③ 每天 两个瓶中的肉汤情况。
(3) 实验结果：几天后，B瓶肉汤变得浑浊，表明肉汤中有新的细菌，A瓶肉汤仍保持澄清。
(4) 实验结论:假设 (选填“成立”或“不成立”) 。结论是:细菌
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科目：初中生物 来源： 题型：
2. 做一做，想一想
探究蚂蚁的通讯
背景:蚂蚁经常到离巢穴很远的地方寻找食物。找到太大的食物拖不回来，就会回巢“搬兵”。蚂蚁靠触角互相碰撞传递气味信号，“通知”同伴搬食物。
作出假设:蚂蚁是通过 来交流信息的。
制定计划:依据假设，侦察蚁在爬过的纸片上留下
一种气味，回来时就靠留下的气味确定 。挪
动留下气味的纸片.观察蚂蚁的 。
实施计划：
(1) 在侦察蚁回巢的路上铺上 ，让气味留
在 上，等待大批蚂蚁爬到纸片上，如图甲。
(2) 如图乙，改变纸片 ，观察蚂蚁群体运
动的 ，发现蚂蚁沿着纸片不断地进行
运动，而不是沿着实际路线运动。
得出结论:蚂蚁是通过气味进行 的。
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科目：初中生物 来源： 题型：
例1 与真菌相比，细菌特有的结构特点是( )
A. 细胞有细胞壁
B. 细胞内没有叶绿体
C. 由一个细胞构成
D. 细胞内没有成形的细胞核
[思路导析]细菌和真菌是不同类群的微生物，它们的细胞都具有细胞壁、细胞膜和细胞质，都没有叶绿体;细菌都是以单细胞生活的，真菌不仅有单细胞的如酵母菌，也有多细胞的如霉菌和蘑菇；细菌与真菌相比，最大的区别是细胞中没有成形的细胞核。
[请你解答]
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