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    下面不能进行蒸腾作用的器官是（　　）
    A．茎B．叶C．叶柄D．果实
    蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位．其次叶柄和幼嫩的茎也能蒸腾少量的水分，也能进行一定的蒸腾作用．可见D符合题意．
    故选：D
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （1）下面式子表示绿色植物光合作用的过程，根据光合作用的有关知识回答下列问题：
                二氧化碳+水
    光能a
    →有机物（储存能量）+b
    ①上面式子中a表示
    叶绿体
    叶绿体
    ，b表示
    氧气
    氧气
    ．
    ②绿色植物在黑暗处不能进行光合作用，说明
    光
    光
    是光合作用不可缺少的条件．
    ③为了充分利用光照，提高农作物产量，种植农作物时可以采取的措施是
    合理密植
    合理密植
    ．
    （2）把如图所示的实验装置放在阳光下，以探究植物进行光合作用必需的某种原料．请分析回答：
    ①该实验探究的光合作用原料是：
    二氧化碳
    二氧化碳
    ．
    ②本实验中使用石灰水的目的是：
    检验二氧化碳是否存在
    检验二氧化碳是否存在
    ．
    ③本实验的对照实验是：
    瓶外的叶片
    瓶外的叶片
    ．
    ④如果利用该植株来验证植物的叶片是植物进行蒸腾作用的主要部位，请你完成实验设计．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面不能进行蒸腾作用的器官是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    取四株大小相同且叶数相同的嫩枝，在有光照的正常条件下，依图（1）所示的方法进行处理：

    实验开始时，先将各个装置的质量调整至80g，其后每隔4h记录各个装置的质量变化．实验结果用下面曲线图（2）表示：

    （1）曲线Ⅰ代表
    C、D
    C、D
    组装置的质量变化，原因是
    C枝条气孔被凡士林封闭，D枝条去掉叶片，二者都无法进行蒸腾作用
    C枝条气孔被凡士林封闭，D枝条去掉叶片，二者都无法进行蒸腾作用
    ．
    （2）曲线Ⅱ代表
    B
    B
    组装置的质量变化，理由是
    叶片的下表面涂上凡士林，下表皮气孔封闭，不能进行蒸腾作用，上表皮气孔未封闭仍能进行蒸腾作用，散失部分水分
    叶片的下表面涂上凡士林，下表皮气孔封闭，不能进行蒸腾作用，上表皮气孔未封闭仍能进行蒸腾作用，散失部分水分
    （3）曲线Ⅲ代表
    A
    A
    组装置的质量变化，原因是
    叶片未作处理，上、下表皮的气孔未封，蒸腾作用旺盛，散失的水分较多
    叶片未作处理，上、下表皮的气孔未封，蒸腾作用旺盛，散失的水分较多
    ．
    （4）由上述实验结果得出①
    蒸腾作用主要在叶片进行
    蒸腾作用主要在叶片进行
    ；②
    气孔是水分散失的门户
    气孔是水分散失的门户
    ．
    （5）实验中水面上放油的目的是
    防止水分蒸发
    防止水分蒸发
    ．

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    科目：初中生物 来源：2012-2013学年贵州省毕节地区金沙县大水学校七年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下面不能进行蒸腾作用的器官是（ ）
    A．茎
    B．叶
    C．叶柄
    D．果实

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