【题目】冬小麦是我市重要的粮食作物之一，栽培历史悠久，品质优良。请根据研究冬小麦过程中所遇到的有关问题作答：
（1）冬小麦茎的高矮、产量高低、成熟早晚等都是性状，生物性状的遗传一般是由DNA上的控制的。
（2）冬小麦的高茎（A）和矮茎（a）是一对 ,将两株高茎冬小麦杂交，收集全部种子共672粒种植，后代出现部分矮茎冬小麦。则子代中高茎冬小麦的基因组成是 ，矮茎冬小麦的基因组成是 。假如所有种子均发育成了植株，则理论上共有矮茎冬小麦 株。
（3）去年冬天至今，我市遭受了严重干旱，导致冬小麦大量减产，可见水分对植物具有非常重要的作用，小麦吸水分的结构是 ， 水分运输到叶的途径是 ， 冬小麦一生中吸收的水分主要用于（填生理过程），科学家正试图把燕麦的抗旱基因转移到冬小麦中，培育抗旱的冬小麦，这种技术在生物学上称为。
【答案】
（1）基因
（2）相对性状,AA或Aa,aa,168
（3）根尖的成熟区,导管,蒸腾作用,转基因技术
【解析】解：（1）基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段，基因控制生物的性状；性状是指生物体所有特征的总和．任何生物都有许许多多性状．有的是形态结构特征，如豌豆种子的颜色、形状；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行为方式，如狗的攻击性、服从性等等；冬小麦茎的高矮、产量高低、成熟早晚等都是性状，由基因控制．（2）同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状，冬小麦的高茎（A）和矮茎（a）是同种生物的同一性状的不同表现形式，属于相对性状；将两株高茎冬小麦杂交，后代出现部分矮茎冬小麦，说明亲代控制高茎的基因是杂合的，即Aa，这对基因的遗传图解如图所示：即子代中高茎冬小麦的基因组成是AA或Aa，矮茎冬小麦的基因组成是aa，性状高矮比是3：1，因此从理论上来讲，672粒种子均发育成了植株，会有矮茎冬小麦672/4=168株．（3）根的主要结构在根尖．根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区．根尖吸水的主要部位是成熟区，也称根毛区．内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管．导管具有运输水分与无机盐的作用．植物体所需要的无机盐要溶解于水才能被运输；筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成．水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物吸收的水分大部分都用来进行了蒸腾作用；转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术．把燕麦的抗旱基因转移到冬小麦中，培育抗旱的冬小麦，这种技术就是转基因技术．
【考点精析】解答此题的关键在于理解根的生长的相关知识，掌握根的生长一方面靠分生区细胞分裂从而增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞生长从而细胞体积的增大，以及对生物的性状与相对性状的概念的理解，了解生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式．
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【题目】小肠是消化食物与________的主要部位。在小肠内，肠液与胰液、胆汁共同完成消化作用，使食物中的淀粉最终分解为________，蛋白质最终分解为________，脂肪最终分解为________和________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】肺的换气是指________与________之间进行氧气和二氧化碳的交换，这个过程是通过________实现的。肺泡与血液之间的气体交换，使________转变为________。组织气体交换是________与________之间进行氧气和二氧化碳的交换。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】鼠妇，又称潮虫，它们经常躲在阴暗潮湿的地方，如石块的下面、花盆的底部，以及放置擦地墩布的角落。当人们移开花盆、搬开石块或挪开墩布后，鼠妇就会很快地爬到其他隐蔽的地方去。这是光在影响它们的生活吗？
现在提供鼠妇10只、硬纸盒、湿泥土、记录本、计时器、手电筒、黑纸板等实验材料，请你设计一个探究光照是否影响鼠妇分布的实验。
（1）实验假设：。
（2）实验步骤：
①在硬纸盒内铺一层湿泥土，左半侧盖上黑纸板，右半侧 ， 并将硬纸盒置于手电筒的光照之下。
②在硬纸盒右半侧的湿泥土上放入10只鼠妇，一段时间后观察 ， 并做好记录。
（3）实验结束后，应将全部鼠妇放回。
（4）该实验的变量是。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】阅读下列材料，回答后面的问题：2009年3月底，墨西哥、美国等地接连暴发甲型H1N1（猪流感）流感病毒疫情，我国甲流感患者也不断增多。甲型H1N1流感病毒的潜伏期一般1至7天左右，普遍易感，以青壮年为主。早期症状与普通流感相似，包括发热、咳嗽、喉痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等。
（1）甲型H1N1流感病毒的结构组成是 ， 其生活方式是。
（2）通过材料，按照传播途径来划分，你认为甲型H1N1流感属于传染病，主要通过传播。
（3）发现甲型H1N1流感患者和疑似病例，应及早应用抗病毒药物，可试用奥司他韦(oseltamivir达菲)，如出现细菌感染可使用抗生素，这些措施属于预防传染病流行三个措施中的 ， 同时它又属于免疫。
（4）健康人群在接种H1N1疫苗后，体内能产生 ， 提高对此种传染病的抵抗力。H1N1疫苗有计划在各类群体中有序的接种，叫做。
（5）根据你的经验，列举两条有效、合理预防甲型H1N1流感病的具体措施。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】炭疽病是由炭疽杆菌引起的一种传染病。牛、马、羊等食草性牲畜最容易得此病，主要症状是高热、黏液紫黑、呼吸困难，常常来不及医治而死亡，给农牧业带来严重损失。
（1）与组成牛、马、羊等动物的细胞相比，炭疽杆菌细胞在结构上的主要特点是。
（2）一般情况下，炭疽杆菌可通过方式进行繁殖。用煮沸的方式无法消灭炭疽杆菌，主要是由于炭疽杆菌会产生。
（3）牛、马、羊都属于哺乳动物，它们的生殖发育特点是 ， 心脏结构特点是。
（4）与肉食动物相比较，牛、马、羊等动物与其食性相适应的结构特点是（至少列举2条）、。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某校生物兴趣小组进行了探究“影响种子萌发的环境条件”的实验，其实验记录如表：
装置 | 种子数 | 空气 | 水 | 温度 | 实验结果 |
A | 30 | 充足 | 适量 | 2℃ | 0粒萌发 |
B | 30 | 充足 | 适量 | 20℃ | 28粒萌发 |
请回答下列问题；
（1）该实验要探究的问题是_______________________．
（2）请为该小组作出相应的假设_______________________．
（3）在这一实验中，变量是______________________．
（4）该实验中，设置B装置的目的是__________________作用．
（5）该实验结论：种子萌发需要______________________．
（6）B组有两粒种子没有发芽，原因可能是___________________________。
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