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7.炎炎夏日,吃西瓜消暑是一件很惬意的事.请根据所学知识解答下列问题:
(1)西瓜果肉甜而多汁,并含有丰富的有机物.使西瓜有甜味的物质储存在如图的⑤(填序号)中;西瓜中的有机物是通过叶的光合作用制造有机物并经筛管运输而来的.
(2)西瓜是由雌蕊的子房发育来的,在结构层次上属于器官.
(3)西瓜的形状也是一种性状.有人将幼小的“圆”西瓜套上方形筐,培育出了“方形”西瓜,这种现象属于不能,(填“能”或“不能”)遗传给后代.

分析 明确图中各结构的名称.①细胞壁;②细胞膜;③叶绿体;④细胞核;⑤液泡;⑥细胞质

解答 解:(1)在植物细胞的结构中,液泡内含有细胞液,具有酸甜苦辣等各种味道.叶绿体是植物进行光合作用的场所,能将太阳能转化为化学能,并通过筛管输送到植物体的各部分结构.
(2)西瓜属于果实,是由雌蕊的子房发育而来的.绿色开花植物的结构层次为:细胞→组织→器官→植物体.其中绿色开花植物的器官包括根、茎、叶三大营养器官,花、果实、种子三大生殖器官.西瓜是果实,应属于生殖器官.
(3)变异指的是亲代与后代之间以及后代不同个体之间存在差异的现象.有些变异仅是由环境因素导致的,没有遗传物质的改变,因而不能遗传给后代,属于不遗传的变异;有些变异是由遗传物质的改变而引起的,因而能够遗传给后代,属于可遗传的变异.将幼小的“圆”西瓜套上方形筐,培育出了“方形”西瓜,没有遗传物质的改变,应属于不可遗传的变异.
故答案为:(1)⑤;有机物;筛管
(2)子房;器官
(3)不能

点评 植物细胞的结构、果实和种子的形成以及生物的性状是考查的重点,多以综合题或是识图题的形式出现,难度较大.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

17.如图是不同类别的动物,据图回答下列问题:
(1)如果将它们按体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类,则其中属于前者这一类的有ABCDE(填字母);
(2)试说出A和B两类生物两点相同特征:体温恒定 用肺呼吸;
(3)图中F和G属于节肢动物,它们的体表有坚韧的外骨骼;
(4)生物C属于两栖动物.(填“爬行动物”或“两栖动物”)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.某马戏团的一名男演员,年龄25岁,身高75厘米,其身高远远低于常人的原因是幼年时(  )
A.[1]垂体分泌的生长激素不足B.[4]肾上腺分泌的肾上腺激素不足
C.[6]睾丸分泌的雄性激素不足D.[2]甲状腺分泌的甲状腺激素不足

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.下列植物中其食用部分属于种子的是(  )
①芝麻 ②葡萄 ③玉米  ④杏仁 ⑤豆角.
A.①②B.②③④C.①④D.①③④

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.细胞核控制着生物的发育和遗传.√(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

12.运动的完成主要离不开运动系统系统,同时也需要神经系统系统的支配和调节.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.通过互联网或其他途径了解下列动物的分布和生活习性,画线将每种生物与它所在的生态系统(可能不止一个)连接起来.
猞猁         森林生态系统
扬子鳄       草原生态系统 
疣鼻天鹅     海洋生态系
鸬鹚         河流生态系统 
黑斑蛙       湿地生态系统
鳗鲡         农田生态系统.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.为提高师生应对紧急突发事件的能力,掌握在火灾中迅速逃生的基本方法,某校举行应急疏散演练,请回答:
(1)学生听到相关指令后立即疏散,人体的这种通过神经系统对刺激作出的反应叫做反射,完成该活动的基本结构叫做反射弧,其中感受器位于耳蜗内,感受器兴奋并产生神经冲动,经过传入神经传递到中枢.
(2)演练时,同学们用湿毛巾捂住口鼻,以防止过量有害气体经过呼吸道进入肺.
(3)演练过程中,同学们反应灵敏、呼吸加速、心跳加快等,各种系统相互协调、密切配合,从而使人体成为一个统一的整体.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.请根据以下各种动物图示回答问题:

(1)根据所学,若将鲫鱼、家鸽和家兔分为一类,蝗虫单独分为一类,则分类的依据是体内是否具有脊柱.
(2)鱼之所以能生活在水中,有两个特点至关重要:一是能靠游泳来获取食物和防御敌害,二是能在水中呼吸.其中尾鳍能够产生前进的动力、决定运动方向的鳍是[1]背鳍.(注:[]中为图中序号,其后填相应名称,以下同.)
(3)鸽等鸟类特有的呼吸方式是双重呼吸.
(4)以上四种动物中:体温能够保持恒定的是家鸽、家兔,它们的心脏分为四腔,输送氧的能力强;体表具有外骨骼的是蝗虫,外骨骼的作用包括两方面,分别是:保护和支持内部柔软器官和防止体内水分蒸发.

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