【题目】排泄对人体的生命活动有重要意义,它不仅可以将________排出体外,而且可以调节体内____与________的含量平衡,从而维持细胞生活环境的________,保证体内细胞正常的生命活动。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人体内连续发生的一系列生理活动可用流程图来表示,以下流程图正确的是( )
A. 视觉的形成:光→角膜→瞳孔→晶状体→视网膜→视神经→视觉中枢→形成视觉
B. 血液循环的规律:心房→动脉→毛细血管→静脉心室
C. 尿液形成的途径:血液→肾小球→肾小管→肾小囊→尿液
D. 反射的完成:刺激→感受器→传出神经→神经中枢→传入神经→效应器→反应
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】居室装修可能导致苯成为室内最重要的污染物之一。科学家研究苯对四种室内观叶植物的影响,以及植物对苯污染的吸收能力。取三个密闭的无色透明玻璃箱,进行如表1所示的操作。24小时后,测定植物净光合速率和玻璃箱内苯含量变化,每种植物进行3次重复取平均值。
表1 实验设计表
A箱 | B箱 | C箱 | |
植物 | 无 | 有 | 有 |
苯 | 通入苯 | 通入苯 | 不通苯 |
表2 四种观叶植物对苯吸收能力比较
处理 | 苯初始浓度 (mgL-1) | 处理后浓度 (mgL-1) | 苯浓度下降 (%) |
空白(A箱) | 48.6 | 47.8 | 1.6 |
①万年青 | 48.6 | 31.1 | 34 |
②吊兰 | 48.6 | 39.9 | 16 |
③常春藤 | 48.6 | 12.2 | 73 |
④绿萝 | 48.6 | 25.3 | 46 |
(1)A箱和B箱对照,研究的问题是______?B箱和C箱对照,变量是______。
(2)为了控制无关变量,A、B箱每次通入苯的量应该______;B、C箱每次应放入长势相近的______种植物。
(3)根据实验设计,图中阴影部分的数据来自______箱,每种植物进行3次重复取平均值的目的是______。
(4)分析实验数据:四种植物按照吸收苯的能力大小排列为______(填序号);不同植物受苯污染影响程度不同,净光合速率下降幅度最大是______。
(5)本实验说明,生物与环境的关系是:环境能______生物,生物能______环境。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为人的消化系统关系图,据图填空。
(1)[_____]_____是消化系统的开始。人体的消化系统由_____和______组成。
(2)人体的外消化腺中最大的消化腺[_____]_____。它分泌的胆汁,可以有利于帮助吸收_____。
(3)[_____]_____是消化和吸收营养物质的主要场所。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是人体的消化系统模式图,根据图示填空
(1)最大的消化腺是[]_____,它能分泌_____,促进_____被消化.
(2)位于消化道外的消化腺是[]_____、[]_____、[]_____;分布于消化道壁上的消化腺是_____和_____._____、_____和_____三种消化腺所分泌的消化液中含有淀粉酶.
(3)消化道中最膨大的部分是[]_____.
(4)消化食物吸收营养物质的主要场所是[]_____,它长_____米,内表面有许多环形的_____,其表面有许多_____状的突起,这就大大增加了它的内表面积.
(5)淀粉开始消化的部位是[]_____;蛋白质开始消化的部位是[]_____;脂肪开始消化的部位是[]_____.
(6)复杂的食物,如_____、_____、_____都是分子大、结构复杂的有机物,消化系统将其分解为_____的物质才能被人体吸收.
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