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    下列现象中，不属于生物对环境影响的是（　　）
    A、蚯蚓可以疏松土壤B、荒漠中生活的仙人掌叶变成叶刺C、植物可防风固沙D、水葫芦可吸收水中的汞、镉、砷等
    考点：生物对环境的影响
    专题：
    分析：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．
    解答：解：A、蚯蚓使土壤疏松，蚯蚓排出物还能增加土壤肥力，表明生物能影响环境．A错误；
    B、生活在沙漠中的植物骆驼刺的地下根比地上部分长得多，可以吸收到沙漠深处的水分，是对干旱缺水环境的适应，因此是生物对环境的一种适应现象，B正确；
    C、在沙地上载种植物，能防风固沙，体现了生物对环境的影响，C错误；
    D、水葫芦是一种从国外引进的植物，引入后，很快适应环境在部分水域上蔓延，并威胁水中其他生物的生存，水葫芦可吸收水中的汞、镉、砷等，既体现了生物适应环境，同时也反应了生物影响环境，D错误．
    故选：B．
    点评：解答此类题型的关键是结合具体的实例分清是生物与环境之间的影响结果．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于一株水蜜桃和一头牛的叙述中不正确的是（　　）
    A、都能生长和繁殖B、都能对外界刺激作出反应C、都具有分生组织和保护组织D、水蜜桃的果实、牛的心脏都属于器官

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列属于生物影响环境的是（　　）
    A、沙漠中的骆驼排尿少B、寒冷海域中的海豹皮下脂肪厚C、蚯蚓能疏松土壤D、荒漠中的骆驼刺根系发达

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    毒箭蛙有鲜艳色体，枯叶蝶极像枯叶，这说明（　　）
    A、生物能适应环境B、生物会影响环境C、生物不能适应环境D、生物不会影响环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列能说明“生物对环境有影响”的是（　　）
    A、风声鹤唳，草木皆兵B、大树底下好乘凉C、螳螂捕蝉、黄雀在后D、鱼儿离不开水

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    上述哪些现象说明生物影响环境？（　　）
    A、②⑤⑥⑧B、①③⑦⑧C、①②④⑥D、①②⑥⑧

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    地衣中的藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌为藻类提供水和无机盐．地衣中的藻类与真菌的关系是（　　）
    A、共生B、寄生C、竞争D、捕食

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    研究发现，工作状态的电脑会产生一些电离辐射．一些同学沉溺于电脑网络游戏，长时间的电脑辐射对他们的身体有没有伤害呢？有人做了这样一组实验：将健康的成年雄性大鼠随机分成两组，每组8只．甲组置于未开机的电脑前，乙组置于开机电脑前；其他饲养条件相同．六十天后获得实验数据．对此实验设置的变量最准确的描述是（　　）
    A、大鼠的身体状况B、电脑是否开机C、电脑游戏种类D、是否有电脑辐射

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为探究某些生态因素在生态系统中的作用，某校生物兴趣小组同学设计了如下4组实验，其操作方法是：①在4个大小形状相同的鱼缸中加入等量的清水，另外分别向C、D鱼缸中加入等量的同种河泥；②向B、C、D鱼缸中放入等量的同种水藻；③向4个鱼缸中放入大小形状和生长状况相近的以水藻为食的同种小鱼各两条；④把4个鱼缸置于同一环境中，其中D鱼缸遮光处理．实验装置如图所示：

    （1）实验装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素有
     
    ．请写出该模拟生态系统中的食物链：
     
    ．
    （2）本探究实验中，有
     
    组对照实验，其中C组与
     
    组形成一组对照实验，则这组实验所控制的变量是
     
    ．
    （3）D鱼缸中的小鱼比A鱼缸中的小鱼存活的时间
     
    （填短或长），其最可能的原因是：
     
    ．
    （4）在上述相对封闭的模拟生态系统中，如果实验装置C中的两条小鱼因某种原因死亡，则其中水藻的数量变化可以用下列哪一曲线图来表示？
     
    ．

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