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    19．蚯蚓是“万能鱼饵”，你若想去钓鱼，在哪里可以找到蚯蚓？（　　）
    A．缓流、清澈的小溪B．干燥、疏松的土壤C．潮湿、疏松的土壤D．潮湿、疏松的沙土

    分析 蚯蚓的生活环境是潮湿、疏松、富含腐殖质的土壤，分析作答．

    解答 解：蚯蚓生活在阴暗潮湿富含有机质的地方，白天穴居以泥土中的有机物为食，夜间出来取食落叶．
    蚯蚓没有专门的呼吸器官，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成．因此，蚯蚓需要生活在潮湿的土壤中，以保持体壁的湿润．因此适于蚯蚓的生活环境是潮湿、疏松、富含腐殖质的土壤，所以可以在潮湿、疏松的土壤中找到蚯蚓．
    故选：C．

    点评 解题的关键是知道蚯蚓的生活环境．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．人类学家把下列哪一项作为人与猿分界的重要标准？（　　）
    A．直立行走B．骨盆变短增粗
    C．下肢增长D．脊柱由弓状变成“S”形

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．细菌对自然界的最重要影响是（　　）
    A．净化空气B．制造有机物C．杀死多余动植物D．分解动植物遗体

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列能正确表示光合作用的公式是（　　）
    A．二氧化碳+水$\stackrel{叶绿体}{→}$有机物
    B．二氧化碳+水$\stackrel{光能}{→}$有机物+氧气
    C．二氧化碳+水$\stackrel{光能}{→}$有机物+氧气
    D．二氧化碳+水$\stackrel{叶绿体}{→}$有机物（储存能量）+氧气

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．人的生活离不开营养物质和氧气，同时还需要排出体内产生的代谢废物．人体是一个统一的整体，各个系统之间存在着密切的联系．如图是人体进行消化吸收、呼吸、循环、排泄等生理活动的部分结构示意图，请据图回答下列问题（[]中填标号，横线上填文字）：

    （1）人体从外界摄取的营养物质中，糖类是最重要的供能物质，该类物质被彻底消化后的产物在图一的[4]小肠中被吸收，随着血液流动到达图二所示结构内，首先进入图二中的[1]右心房，最后通过血液循环输送到各组织细胞．保证血液在图二中的流动只能从心房流向心室的结构叫做房室瓣．
    （2）图三为肺泡及其周围的一条毛细血管．当肺泡逐渐扩张时，膈肌处于收缩状态．肺泡中的氧气扩散进入血液，当血液由[1]流向[2]后，血液性质发生的变化是静脉血变成动脉血．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．鱼不停地用口吞水，再从鳃孔排水的意义是（　　）
    A．呼吸B．排出废物
    C．摄取食物D．交换体内外的水分

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    11．我国已经建立许多保护生态系统类型的自然保护区和保护珍稀动植物的自然保护区．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    8．口腔中只有淀粉在唾液淀粉酶的作用下，部分转变为麦芽糖，麦芽糖还要进一步消化才能被人体吸收．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．某生物探究实验小组的同学在当地温室内进行“同一种水果的含糖量与光照和温度的关系”的实验．图甲表示温室内二氧化碳浓度在一天中的变化趋势，图乙表示在白天条件不变的情况下，夜间温度控制在20℃和30℃时，分别测得温室内二氧化碳浓度的变化情况．请根据所学知识回答下列问题．
    （1）同一种水果的含糖量是由其积累的有机物多少决定的．图甲中，造成AB段和DE段的浓度上升的主要生理过程是呼吸作用，通过该过程，水果内的有机物的含量会减少；造成BD段二氧化碳浓度逐渐降低的主要生理过程是光合作用，通过该过程，水果内的有机物含量会增加．
    （2）根据图甲可推测出，要想增加温室内水果的含糖量，可以采取的措施是适当增加二氧化碳的浓度．
    （3）图乙中，对比两条曲线可看出，在相同的时间内，温度为30℃时，温室内二氧化碳的浓度高，这表明，在一定的范围内，温度越高，水果的呼吸作用越强．由此可推断出，在白天条件不变的情况下，增加温室内水果含糖量可采取的措施是在夜晚适当降温．

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