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    7.  (2015湖北鄂州中考) 下列有关人体生命活动调节的叙述，不正确的是 ()

       A. 神经元的基本功能是接受刺激、产生兴奋(冲动) 、传导兴奋(冲动)

       B. 脊髓具有反射和传导功能

       C. “谈虎色变”属于复杂的反射

       D. 人体内的腺体都能分泌激素

    7. D 

    神经元的功能是接受刺激、产生兴奋、传导兴奋；脊髓由 灰质和白质组成，具有反射和传导功能；“谈虎色变”是人出 生后产生的，有大脑皮层的参与，属于条件反射(复杂反射) ; 内分泌腺的分泌物直接进人腺体内的毛细血管里，随着血液循环输送到全身各处，内分泌腺的分泌物是激素。

    题目来源：2016年5年中考3年模拟初中生物七年级下册苏教版 > 本章检测

    练习册系列答案
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    3.  (2014山东日照市直中学四模，15,★☆☆) 如果切除成年狗的甲状腺，一段时间后，该狗表现为精神萎靡、活动 减少。这说明甲状腺激素能 ()

       A. 促进幼小动物的发育   B. 提高血糖浓度

       C. 提高神经系统的兴奋性   D. 促进蛋白质合成

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    1.  (2015山东菏泽，12，★☆☆)小军沉迷于玩手机微信和电子游戏，不仅学习成绩明显下滑，还致其眼球的某个结构曲度过大且难以恢复而 形成近视”这一结构是图12-3-6中的 ()

                   

       A. l   B. 2   C. 3   D. 4

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    2. 图4为肺泡内的气体交换示意图(a、b表示血管，箭头 表示血液流动方向b下列叙述中正确的是 ()

                   

       A. a为肺静脉,其内流动脉血

       B. b为肺动脉，其内流静脉血

       C. a内血液来自心脏的左心房

       D. b内血液将流回心脏的左心房

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    2.  ( 2014山东潍坊中考) 以下是利用幼小蝌蚪和甲状腺激素探究甲状腺激素作用的实验设计，不合理的是()

       A. 实验组饵料中添加甲状腺激素，对照组不做任何处理

       B. 实验组与对照组应饲喂等量的同种饵料，放在相同 的环境中伺养

       C. 实验组与对照组的饲养环境应适合蝌料的生长和发育

       D. 实验组和对照组的蝌蚪数量应相同，但大小和发育 程度可不予考虑

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    12.  (2015四川泸州中考) 2015年我国新交通法规定：首次饮酒驾驶非运营车辆罚款1 000〜2 000元，扣12分，禁驾半年。酒后驾车明显表现为反应慢、动作不协 调，容易导致交通事故。这主要是因为酒精影响驾驶 员的 ()

       A. 脊髓、肝脏   B. 眼睛、心脏

       C. 脑干、肺   D. 大脑、小脑

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    20.  (2013山东东营中考节选) 我国民间艺术百花园中的奇葩——广饶陈官短穗花鼓，人选为国家第二批非物质文化遗产。它的特别之处在于用以打鼓的不是鼓槌，而是系在鼓植一端的鼓穗。看，精彩的表演正在进行。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的手臂；乱蛙一样，是跳动的脚步……多么奔放、舒展的舞蹈。请分析回答：(12分)

    (1) 鼓点声刺激表演者 内的听觉感受器，产生神经冲动，通过与听觉有关的神经传递到大脑 皮层的听觉中枢,形成了听觉。

    (2) 表演者的眼睛看到翻飞的鼓穗，是因为眼球内的能够调节晶状体的曲度，使外界物体形成的物像始终落在视网膜上。

    (3) 演出时表演者大汗淋漓，以汗液形式排出体内的一些代谢废物。除此之外，人体还具有和 两条排泄途径。 

    (4) 剧烈的运动需要大量的氧气，外界氧气进入表演 者组织细胞需经过的过程是:肺与外界的气体交换、 、氧气在血液中的运输、 。

    (5) 表演者手臂上下飞扬，会产生大量二氧化碳，二氧化碳通过血液循环运送到肺部排出体外的过程 中，经过下列结构的顺序是(填写序号) ：。

       ①上腔静脉   ②右心室  ③右心房  ④肺动脉

    (6) 表演者在舞蹈过程中需要消耗大量能量，能量主要是在组织细胞的 中分解有机物产生的。

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    3.  (2013广东中考) 据报道，近期抽检的大米中，出现了辐超标的毒大米。为了避免福超标大米的出现，下列做 法正确的是 ()

       A. 不要再开采含镉矿石

       B. 关停所有生产重金属的化工厂

       C. 严格控制含镉污水的排放

       D. 水稻种植过程中不再使用化肥

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    2. 森林古猿的另一支之所以成为现代的类人猿，是因为它们()

       A. 下到地面上来生活   B. 仍过着树栖生活

       C. 穴居生活          D. 群居生活

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