【题目】某生物兴趣小组使用如图所示的实验装置,对不同食物中的能量进行测定,实验结果如表:
食物名称 | 花生仁 | 黄豆 | 核桃仁 | 大米 |
质量/克 | 20 | 20 | 20 | 20 |
水/毫升 | 50 | 50 | ① | 50 |
温度上升/℃ | 2.2 | 1.4 | 3 | 1.3 |
请回答下列问题:
(1)该实验探究的问题是__________________?
(2)该实验的变量是_______________。
(3)实验中,①应为_______。
(4)根据实验结果分析,四种食物中,含能量最少的是_________。
(5)实验中易拉罐筒的作用是__________。
【答案】不同食物中的能量相同吗 不同的食物 50 大米 防止能量的散失
【解析】
(1)每克食物在体外充分燃烧时释放的热量,是食物的热价。食物的热价反映出食物中储存能量的多少。相同的水温度上升越多,吸收的热量越多,表明食品燃烧释放的能量越多。
(2)种子的成分包括有机物(包括淀粉、蛋白质和脂肪)和无机物(含水和无机盐)。种子中加热后碳化并可以燃烧的物质称为有机物,而加热后不可以燃烧的物质称无机物。
(1)某生物兴趣小组使用如图所示的实验装置,对不同食物中的能量进行测定,根据表格信息可知:表格中涉及花生仁、黄豆、核桃仁、大米,测量后使水升高的温度不同,因此该实验探究的问题是:不同食物中的能量相同吗?
(2)对照实验又叫单一变量实验,只有一个量不同,其它量皆相同的实验。只有一个变量,这就是实验中所有探究的问题,是可以改变的量,即不同的食物是该实验的变量。
(3)探究某种食物中含有能量的多少,食品的质量必须相同,因此实验中,①应该为50。
(4)从实验结果可以看出,花生仁、黄豆、核桃仁、大米四种食物中,含能量最少的是大米。
(5)实验中易拉罐筒的作用是防止能量的散失。
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【题目】如图是五种生物的形态结构示意图,请据图回答问题:
(1)图中表示原核生物的是_____,表示真核生物的是_____(填写图中字母)。
(2)图E表示的生物类群的主要结构特点是_____。
(3)图中A通过_____进行生殖。图中生物只能寄生生活的是_____。
(4)以上生物中可以通过产生图D中的a来繁殖后代的还有_____(填字母)。
(5)上图中的_____(填字母)可以使橘子长毛发霉。
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【题目】如图表示植物个体发育不同时期的结构层次及其关系,下列有关说法正确的是( )
A. a过程表示细胞分化
B. 植物体通过b过程形成不同组织
C. 图乙中两个子细胞中遗传物质是图甲细胞遗传物质的一半
D. 图示丁在构成植物体的结构层次上叫系统
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【题目】使用显微镜时,要把视野中的物像“P”从图甲所示状态转化为图乙所示状态,其正确的操作步骤是( )
A. 先将玻片标本往右上方移动;再转动转换器,把低倍物镜换成高倍物镜
B. 先将玻片标本往右上方移动;再转动转换器,把高倍物镜换成低倍物镜
C. 先将玻片标本往左下方移动;再转动转换器,把低倍物镜换成高倍物镜
D. 先将玻片标本往左下方移动;再转动转换器,把高倍物镜换成低倍物镜
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【题目】在生态系统中,如果没有分解者,那么( )
A.动物和植物将会越来越繁盛
B.动物和植物的遗体残骸就会堆积成山
C.生态系统将会越来越大
D.生态系统依旧能够维持
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【题目】不属于酸雨的危害的是( )
A. 使土壤中的养分发生化学变化 B. 使河流、湖泊、水源酸化
C. 直接危害植物的芽、叶 D. 使土壤中汞、银、镉含量增高
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【题目】食堂配备的套餐中有米饭、烧鸡、豆腐、大白菜,其中所含的营养物质有( )
A. 糖类 、脂肪、蛋白质、维生素、无机盐、水
B. 糖类、脂肪、蛋白质、维生素、无机盐
C. 糖类、脂肪、蛋白质、维生素
D. 糖类、脂肪、蛋白质、无机盐
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【题目】下图为植物细胞分裂过程中不同时期的图象,按发生分裂的先后顺序,正确的是
A. a→b→c→d B. a→c→d→b C. a→c→b→d D. d→a→b→c
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