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下列生物之间有竞争关系的是
A.兔与草B.马蛔虫与马C.羊与兔D.雄蜂、工蜂和蜂王
C
本题考查知识点为种间关系。兔与草属于捕食关系,马蛔虫与马属于寄生关系,羊与兔都是草食动物,属于竞争关系,雄蜂、工蜂和蜂王属于同一种生物,属于种内关系。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

动物能对植物生活产生的积极作用,主要表现在
A.帮助躲避不良环境B.协助传粉
C.促进呼吸作用D.促进光合作用

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

美国科普作家蕾切尔.卡逊在《寂静的春天》一书中给我们的启示是(        )
①杀虫剂在杀虫的同时,严重破坏了生态环境 ②应该关注并爱护野生动物 ③呼唤人们的环境保护意识 ④人们可以捕杀一些野生的动物
A.①②③B.①②C.①②③④D.②③④

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列例子中,那一项不能体现动物在生物圈中的作用
A.蚂蚁群体成员之间分工合作,共同维持群体生活
B.重庆某地遭遇罕见蝗灾,紧急请求支援大量的青蛙、麻雀和蛇
C.为了提高农作物的产量,在温室大棚中放养蜜蜂或熊蜂
D.苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

请回答:(6分)
(1)甲乙两同学根据不同的分类标准对以下动物进行了简单的分类,如下表所示:

甲:

 
类别

动物名称

乙:

 

类别
动物名称
1
燕子、野兔
1
燕子、青蛙、野兔、鱼
2
蜜蜂、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、鱼
2
蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛
请问:
在甲表所示的分类中的标准是___________;那么乙表的分类标准是____________________。
(2)动物在生态系统中作为消费者,一般占据食物链或食物网的某一环节,需要从环境中摄取营养,并把代谢废物等释放到环境中。所以,生态系统中的动物在维持_______________中起着重要作用,同时又促进了生态系统的________________。
(3) 一项研究显示了哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的原因。根据下表回答问题:
原因
哺乳动物
鸟类
偷猎
31%
20%
丧失栖息地
32%
60%
外来物种
17%
12%
其它原因
20%
8%
①根据以上数据分析鸟类、哺乳动物濒危或受威胁的主要原因是                      
②请你运用所学知识,写出保护濒危生物的有效措施,至少写出两条                     

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

七星瓢虫捕食蚜虫,这是生物之间的       关系。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列不属于动物在自然界中的作用是
A.有些动物可以改良土壤B.促进生态系统的物质循环
C.帮助植物传粉、传播种子D.在维持生态平衡中不起作用

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科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

绝大多数动物能够迅速改变自身的空间位置,一方面寻找和______食物,迁移到适宜的______;另一方面有效地______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列关于“动物与仿生”的叙述中,哪一项是错误的
A.动物身体上的某些器官与功能,人类远远赶不上
B.“基因转移”也是动物仿生的一方面
C.动物身体上的某些先进功能,也是长期经过自然选择进化而来的
D.电子传感器、电子蛙眼、飞机、坦克等都是从动物身上得到启示仿生研制出来的

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