A. | MN段植物呼吸作用不断增强 | B. | NP段植物光合作用不断增强 | ||
C. | Q点植物中的有机物比M点多 | D. | P点后植物不再进行光合作用 |
分析 (1)绿色植物利用光提供的能量,在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物,并且把光能转化成化学能,储存在有机物中,这个过程就叫光合作用;活细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来.供给生命活动的需要,这个过程叫作呼吸作用;
(2)观图可知:①MN段玻璃罩内的二氧化碳浓度增加,说明呼吸作用强度大于光合作用强度;②N点和P点,二氧化碳的浓度既不增加也不减少,说明光合作用强度等于呼吸作用强度;③NP段二氧化碳的浓度降低,说明光合作用强度大于呼吸作用强度;④PQ段二氧化碳浓度增加,说明呼吸作用强度大于光合作用强度;据此解答.
解答 解:由分析可知:A、MN段玻璃罩内的二氧化碳浓度增加,说明呼吸作用强度大于光合作用强度,A错误;
B、NP段二氧化碳的浓度降低,说明光合作用强度大于呼吸作用强度;B错误;
C、M点,植物在晚上只进行呼吸作用,消耗有机物,不能进行光合作用,Q点植物经过一天的光合作用,所以Q点植物中的有机物比M点多,C正确;
D、P点,二氧化碳的浓度既不增加也不减少,说明光合作用强度等于呼吸作用强度,D错误.
故选:C.
点评 本题解题的关键是明确坐标曲线图的含义,要从图中读出呼吸作用强度,以及呼吸作用速率和光合作用速率相等的点.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 关节起支点的作用 | |
B. | 关节由关节头、关节囊和关节腔组成 | |
C. | 关具有节灵活性和牢固性 | |
D. | 牵引关节运动的骨骼两端分别附着在不同的骨上 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 参与①过程的生物包括生产者、消费者 | |
B. | ②过程增强后①过程随之增强,故不能通过②减少大气中的C02 | |
C. | 碳在无机环境和各种生物之间以二氧化碳的形式循环 | |
D. | 人类减少对③的依赖是当前缓解温室效应的重要措施 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
生物类别 | A | B | C | D |
DDT含量(ppm) | 0.008 | 0.39 | 0.03 | 3.27 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 苹果成熟初期,在向阳面贴不透光的黑纸 | |
B. | 有字和图案的部分,不进行光合作用 | |
C. | 有字和图案的部分,不进行呼吸作用 | |
D. | 苹果内储存营养,物质的有机物是由筛管运送来的 |
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