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7.下列对微生物的认识正确的是(  )
A.细菌的主要结构特点是没有成形的细胞核
B.真菌都是单细胞生物
C.细菌的繁殖方式是孢子生殖
D.病毒繁殖方式是分裂生殖

分析 此题主要考查的是细菌、真菌、病毒等微生物的相关知识,营养方式都是异养,有腐生、寄生、共生等,病毒无细胞结构,细菌无成形的细胞核,分析解答.

解答 解:A、细菌虽然是单细胞的生物,但细菌细胞内无成形的细胞核,只有DNA的集中区,A正确.
B、真菌的种类很多,有单细胞的,如酵母菌,有多细胞的,如蘑菇、青霉、曲霉等,B错误.
C、细菌是单细胞的生物,进行分裂繁殖,C错误.
D、病毒没有细胞结构,只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质,不能独立生活,只能寄生在其他生物的活细胞中,利用自己的遗传物质来复制,繁殖新的病毒,这就是病毒的繁殖,D错误.
故选:A

点评 解答此题的关键是熟练掌握细菌、真菌、病毒的结构特点及其生活.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.如图是晓辉和小明观察的蝗虫.经过观察,晓辉认为蝗虫是通过头部的“鼻子”进行呼吸的,而小明则认为,蝗虫是通过腹部的许多“孔”来进行呼吸的.为此,两人争论不休.如果晓辉和小明请你当裁判,你将如何判决?请设计简易的实验来证明你的裁决.
(1)你的判决是:在蝗虫胸腹部的左右两侧有一些小孔是气门,为气体进出蝗虫体内的门户,蝗虫靠胸腹部的气管进行呼吸.
(2)你作出判决的理由是(请用简洁的文字来设计一个能证明你观点的实验):
①你要证明的问题是:蝗虫的呼吸器官在胸腹部.
②你作出的假设是:蝗虫的呼吸器官在胸腹部.
③你的实验方法:取两只活蝗虫甲与乙,分别放进两个盛满水的试管里,把蝗虫甲的头部浸没在水里,把蝗虫乙的胸腹部完全浸没在水里,只露出头部.
④预期的结果和结论:
结果:甲活着,乙死亡
结论:蝗虫的呼吸器官在胸腹部.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.鸟卵的结构中将来可以孵化成雏鸡的部分是(  )
A.卵黄B.胚盘C.卵白D.卵黄系带

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.人类生活于自然中,他们的饮食取之于大自然,随着人类对自然的适应,人类文明发展起来,物质越来越丰富,人们对自己的饮食开始反省,对蔬食和肉食开始有了不同的认识和选择.提到素食,人们自然会联想到两个方面:“正心修德”和“有益健康”.
(1)“正心修德”主要指力行节约.提倡素食是因为人在生态系统中营养级低,获得能量多.如图是某农业生态系统的食物网,请写出人获得能量最多的一条食物链是粮食作物→人.
(2)素食“有益健康”主要是因为重金属和农药等有毒物质在人体内富集少.
(3)在图示生态系统的沼气池中,甲烷菌可生产沼气.该生物在生态系统中的成分属于分解者.燃烧沼气与动植物呼吸作用产生的二氧化碳 再通过光合作用进入植物体内,这样物质就被循环利用了.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.下列关于营养合理的说法,错误的一项是(  )
A.食物要多样化,不挑食,不偏食
B.为了保持身体苗条,只吃蔬菜和水果,不食淀粉类食物
C.高血压患者要少吃盐,尽量少吃肥肉和荤油
D.儿童、青少年要多吃鱼、肉等含蛋白质丰富的食物

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.竹子的地下部分有许多分节的竹鞭,节上的芽形成竹笋,进而长成新的竹子,这种生殖方式是(  )
A.无性生殖B.有性生殖C.孢子生殖D.分裂生殖

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.口对口吹气是一种常用的呼吸急救方法,在做好清理等准备工作后,施救者要深吸一口气,对着被救者口部用力吹入.施救者在吸气过程中肋骨、胸骨和膈肌的状态是(  )
A.肋骨、胸骨向上、向外移动,膈舒张而上升
B.肋骨、胸骨向上、向外移动,膈收缩而下降
C.肋骨、胸骨向下、向内移动,膈舒张而上升
D.肋骨、胸骨向下、向内移动,膈收缩而下降

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.请将下列左侧疾病与右侧内容进行连线.

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科目:初中生物 来源: 题型:多选题

9.下列繁殖过程中,属于无性生殖的是(  )
A.用萝卜的根尖组织培育出萝卜幼苗
B.无心插柳柳成荫
C.试管婴儿的诞生
D.将甲兔的乳腺细胞核融入到乙兔的去核卵细胞中,由该细胞发育成新个体

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