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    某草场为了防止食草籽的鸟儿破坏草场，便使用网罩罩住了草场，一段时间后缺发现这里出现大量的昆虫，草的叶片几乎全被吃光了，下列选项解释最合理的是（　　）
    A、从其他地方飞来了许多昆虫的缘故
    B、.该生态系统的食物链遭到了破坏
    C、.草场里草的叶子非常鲜嫩，所以昆虫特别喜欢啃食
    D、.人们忘记了喷洒杀虫剂
    考点：保持生态平衡的重要意义
    专题：
    分析：生态系统中，生物与生物之间互相联系，互相制约，据此答题．
    解答：解：在牧草留种区上，昆虫吃草，有的鸟吃草籽，有的鸟吃昆虫，有的鸟既吃草籽又吃昆虫；存在：草→鸟，草→昆虫→食虫鸟的食物链，草地被网子罩起来以后，鸟飞不进去了，吃草的昆虫失去了鸟的控制，就猖獗起来，从而破坏了食物链，所以造成牧草留种区草的叶子几乎被虫子吃光．
    故选：B．
    点评：生态系统的有关知识在中考中常常出现，应注意掌握．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    把动物的下列行为与所属序号搭配在一起．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示光合作用过程中，原料和产物的运输去向，据图回答：
    （1）植物进行光合作用的主要器官是
     
    ，
    （2）图中箭头②表示由根吸收的
     
    通过
     
    管由下往上运输进 入叶片，作为 光合作用的原料．
    （3）箭头③表示光合作用产生的
     
    通过叶片表皮的
     
    释放到大气中．箭头④表示光合作用制造的有机物通过筛管（填方向）运输到植物体各器官，绿色植物的光合作 用，维持了生物圈中的碳-氧平衡．
    （5）光合作用的反应式是：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    有经验的果农，在果树开花季节往往在果园里放养蜜蜂，其主要目的是（　　）
    A、帮助消灭果树的害虫
    B、促进和延长花的开放
    C、帮助果树进行传粉
    D、刺激子房快速发育

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是丁香枝芽的纵切面，据图回答：
    （1）填写各部分名称：A
     
    、B
     
    、C
     
    、D
     
    、E
     
     
    （2）A的作用  是使
     
    不断伸长．A属于分生组织，有很强的分生能力． 
    （3）D长成为
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在观察洋葱内表皮细胞结构的实验中，下列操作不当的是（　　）
    A、撕取洋葱的内表皮
    B、使用5倍的目镜比使用10倍的目镜更容易找到观察目标
    C、在擦拭干净的载玻片中央滴一滴碘液
    D、对光时选用低倍物镜

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动，其中能量的流动特点是（　　）
    A、单向的，逐级递增的
    B、可循环的，逐级递减的
    C、可循环的，逐级递增的
    D、单向的，逐级递减的

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列哪项不是苹果树、鸭子、乌龟等生物的基本特征（　　）
    A、生长和繁殖
    B、呼吸
    C、需要现成的有机物
    D、对外界刺激能够做出反应

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    科目：初中生物 来源： 题型：

     
    是男性的主要生殖器官，它的主要功能是产生精子，分泌
     
    ．

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