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下列各项中表示一条食物链的是(  )
A、阳光→草→昆虫→食虫鸟
B、蘑菇→青草→野兔
C、鸡→蝗虫→小麦
D、小麦→蝗虫→鸡
考点:生态系统中的食物链和食物网
专题:
分析:食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
解答:解:A、阳光是非生物部分,既不属于生产者也不属于消费者,食物链的概念未包括非生物部分,A不正确;
B、蘑菇是真菌属于分解者,食物链不包括分解者,B不正确;
C、鸡是动物属于消费者,而食物链必须从生产者开始,C不正确;
D、该食物链正确的表示了生产者小麦与消费者蝗虫、鸡它们之间的关系,D正确.
故选:D.
点评:解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念组成.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

分析下面资料并回答问题:
资料一:2009年,教育部和卫生部曾联合印发了《学校甲型H1N1流感防控工作方案(试行)》,明确提出了各种防控措施,现列举部分如下:①加强教室、图书馆(阅览室)、宿舍等学生和教职员工学习、工作、生活场所的卫生与通风,保持空气流通.②落实晨检制度.确诊病例应按照当地卫生部门的要求,及时接受隔离治疗.因甲型H1N1流感暂时停课的学生,必须在恢复健康,经有关卫生部门确定没有传染性并出具有效的复课证明后方可复学.③如果l4天内,同一班级出现2例及以上甲型H1N1流感病例时,该班级可停课.
资料二:张华同学持续几天咳嗽后发热,怀疑患了甲型H1N1流感,但是经医院诊断是细菌感染引发了肺炎,用药后得以康复.
(1)甲型H1N1流感和细菌性肺炎的病原体分别属于
 
 
这两类生物.
(2)资料一列举的①②条措施,分别属于传染病预防措施中的
 
 

(3)李明被同班同学传染了甲型H1N1流感,从传染病流行的基本环节来看,李明在患病前属于其中的
 
,患病后属于
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在温暖的环境里,腐烂的苹果会散发出酒味.引起这种变化的生物是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

鉴别青霉的主要特征是直立菌丝的顶端长有
 
结构.

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科目:初中生物 来源: 题型:

我们在购买食品时,应当关注食品包装上标明的内容是(  )
A、生产许可证、日期、保质期、生产厂家、添加成分
B、关注广告是否打得好
C、人家说什么好买什么
D、无所谓,都一样

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科目:初中生物 来源: 题型:

人的生命是从(  )开始的.
A、胎儿产出B、受精卵的形成
C、胚胎发育D、卵细胞形成

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科目:初中生物 来源: 题型:

为了证明镁是大豆生活所必需的无机盐,取两株生长状况相同的大豆幼苗,将其中的一株培养在完全培养液(含有植物生活所需的各种营养素)中,另一份则培养在(  )
A、蒸馏水中
B、不含镁的沙土中
C、只含镁的蒸馏水中
D、不含镁的完全培养液中

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科目:初中生物 来源: 题型:

将小鼠体内的胰腺切除后将出现的症状(  )
A、生长停止发育
B、性器官发育停止
C、食欲不振身体发胖
D、尿中有葡萄糖

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪一组是鸟类所特有的特征(  )
①用肺呼吸并有气囊  ②体温恒定  ③体表有羽毛
④有发达的神经系统  ⑤体内受精  ⑥前肢变成翼.
A、①③⑥B、②③⑤
C、②③⑥D、③④⑥

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