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    下列不属于苔藓植物的特征是（　　）
    A、受精离不开水
    B、一般具有茎、叶
    C、生活在阴湿环境
    D、能开花产生种子
    考点：苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系
    专题：
    分析：此题可以从苔藓植物的主要特征方面来分析解答．
    解答： 解：苔藓植物的生殖离不开水，生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小．苔藓植物不产生种子，用孢子繁殖后代．
    故选D
    点评：苔藓植物的主要特征是中考的热点，要注意理解和掌握．并能结合题意，灵活答题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列植物具有根、茎、叶的是（　　）
    A、铁线蕨B、水绵
    C、紫菜D、葫芦藓

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小利和小强是非常要好的朋友，周末他们在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停．仔细观察发现，在蜜蜂的翅根旁有两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动．蜜蜂的发声与这两粒小“黑点”有关吗？带着这一疑问二人进行了一系列的探究．请你完成有关探究实验，并分析回答相关问题．
    小利的实验：①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，用仪器检测蜜蜂仍然发声．
    ②剪去多只蜜蜂的双翅，用仪器检测蜜蜂仍然发声．
    ③结论：
     

    小强的实验：①取剪去双翅、发育状况基本相同的10只蜜蜂，平分两组，分别标号为甲组和乙组
    ②用大头针小心刺破甲组蜜蜂的小“黑点”，乙组
     
    ．
    ③用仪器检测
     
    ．
    ④结果：甲组蜜蜂不发声，乙组蜜蜂发出嗡嗡声
    ⑤结论：
     
    ．
    进一步思考：
    （1）小利同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是
     
    ．
    （2）有人认为，小利的实验没有必要，因为实验前已经观察到蜜蜂双翅未振动时，仍嗡嗡发声，可以断定蜜蜂发声与翅振动无关．你认为小利的实验有无必要？说出理由
     
    ．
    （3）小强同学实验时，有人建议：采用5只剪去双翅的蜜蜂，先用仪器检测它们的发声情况，然后用大头针小心刺破它们的小“黑点”，再用仪器检测发声情况，前后对比，得出结论．你认为该建议是否有道理？说出理由．
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据生物进化的历程，下列生物中最低等的是（　　）
    A、华南虎B、青蛙C、白鹭D、鲨鱼

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小刚在观察蕨类植物时，看到蕨类植物叶背面有一些褐色的斑点，这是（　　）
    A、虫斑
    B、孢子囊
    C、阳光照射不足的结果
    D、缺少某种无机盐的结果

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    棉花吐絮期最适宜温度为25度～30度．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    简述水稻插秧时要做到哪“五要”？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将一个刚出芽的马铃薯块茎切成大小大致相同的5块，每块均带有芽眼．取5个同样大小、质地相同的小花盆，分别装满同样的水土，将每块分别埋于5个小花盆的沙土中4cm深处，按表要求连续管理培植20天，请回答：
    花盆号 温度 光照 水 其他
    1号 20℃ 黑暗 适量
    2号 20℃ 充足 适量
    3号 5℃ 充足 适量
    4号 20℃ 充足 大量 排水堵死
    5号 20℃ 充足 不浇水
    （1）马铃薯的这种繁殖方式属于
     
    ，其优点是
     
    ．上述几组实验中
     
    号是对照组．
    （2）本实验的几组中，预期生长状况最佳的是
     
    号花盆中的马铃薯．
    （3）3号花盆中的马铃薯生长不良的主要原因是
     
    ，不利于植物生长．
    （4）4号花盆中的马铃薯最终会萎蔫死亡，原因是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    爱滋病病毒感染者（无症状）没有传染性．
     
    ．

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