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下面是某同学在“观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”实验中的几个操作步骤,其中正确的是                                                             (  )              
A.把淀粉煮沸成浆糊,冷却后待用
B.取2支试管,分别加入2ml浆糊,再在其中的一支试管中滴入2ml清水,在另一支内加入2ml唾液,然后充分振荡试管
C.将加放唾液的试管放入37℃水中恒温10分钟,另一支试管置于冰箱内10分钟
D.冷却后滴入2滴碘液,检验两支试管内是否变蓝
ABD
观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用,所以实验的变量是唾液的有无,所以设计对照实验一支试管加唾液,一支试管加清水,把两支试管都放在37℃水中恒温10分钟,模拟口腔的温度。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

(2009,泉州中考)下面表示食物通过人体消化道时,淀粉、脂肪和蛋白质化学性消化的程度,字母代表组成消化道的各器官及排列顺序。请根据该图回答问题:

(1)图中丙曲线表示__________的消化过程。
(2)乙曲线表示的营养成分最终被分解为__________。
(3)甲曲线表示的营养成分需要经肝脏分泌的__________乳化后才能被消化。
(4)食物在图中的__________ (填字母)处,最终都分解成能被人体吸收的营养物质。
(5)C中含有的消化液有________,D中含有的消化液有__________________。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

马拉松长跑是赛程超过40km历时2h以上的极限运动。右图示运动员以淀粉为主要食物的消化终产物a进入血液和组织细胞的过程及部分相关的代谢活动示意图。请据图分析回答:

(1)淀粉消化的终产物a是______________。
(2)小肠吸收来的a进入血液,被运至下肢骨骼肌利用,整个过程中血液经过心脏__________次。
(3)图中的b、c生理过程是通过______________实现的;组织细胞产生的c通过_____ ______作用进入血液。
(4)组织细胞利用血液循环获得a和b,通过呼吸作用释放出能量用于______________________________。
(5)d与血液相比较,在成分上的区别是______________;e进入血液的生理过程称为________________。
(6)呼出气体c和排除尿液f的过程称都可称为______  ________。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

消化方式有        消化和         消化两种。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图是人体消化系统部分结构图 (括号里填写序号,横线上填写文字)

1、消化道中最长的部分是【  】         。               
2、消化道中最膨大的部分是【   】         
3、食物由口腔进入胃,必须经过【   】          
4、人体最大的消化腺是【   】         ,它分泌的           不含消化酶。
5、阑尾是图中的【   】。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

下面是某生物研究性学习小组的同学,在探究“馒头在口腔中的变化”时,设计的实验方案和获得的实验结果,其中4支试管中加入等量的馒头碎屑及2毫升清水或唾液。

( 1)A 试管将会出现的现象是_______。
( 2)C和D试管是一组对照实验,模拟探究的是______________________。
( 3)根据B和D试管对照实验结果,你认为吃饭时应该____(填“狼吞虎咽”或“细嚼慢咽”)
( 4)本实验共设计有____组对照实验

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列叙述正确的是
A.人体吸收营养物质的主要场所是胃
B.人体内能降低血糖浓度的激素是胰岛素
C.人体与外界进行气体交换的场所是气管
D.人体生命活动的主要调节机构是大脑

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

(4分)下图为人体组织细胞的生活与部分器官、系统的关系图,①~⑤表示生理活动过程或物质,请回答问题:

(1)图中①表示营养物质由消化道壁吸收进入循环系统,此过程主要在消化道的        部位进行的。
(2)图中            表示人体代谢废物及排出过程。
(3)⑤是由内分泌系统分泌的           ,直接进入血液,对人体生命活动起           作用。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

胃酸呈强酸性,有助于蛋白酶分解食物中的蛋白质。  ( )

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