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疾病危害人类健康,根据病因的不同,疾病可以分为
 
 
两大类.
考点:人类主要的遗传疾病
专题:
分析:病因就是导致一种疾病发生的原因.它包括致病因子和条件.
解答:解:现代医学分类:可分为宿主和环境两大方面.(1)宿主病因:①先天的:包括基因、染色体、性别差异等;②后天的:包括年龄、发育、营养状况、体格、行为类型、心理特征、获得性免疫、既往史等.
(2)环境病因:①生物的:包括病原体、感染动物、媒介昆虫、食入的植物等;②化学的:包括营养素、天然有毒动植物、化学药品、微量元素、重金属等;③物理的:包括气象、地理(位置、地形、地质)、水质、大气污染、电离辐射、噪声、震动等;④社会的:包括社会/人口(人口密度、居室、流动、都市化、交通、战争、灾害)、经济(收入、财产、景气)、家庭(构成、婚姻、家庭沟通)、饮食习惯、嗜好兴趣(烟、酒、茶、运动、消遣)、教育文化、医疗保健、职业(种类、场所、条件、福利、劳保设施)、政治、宗教、风俗习惯等.
故答案为:宿主、环境
点评:关键掌握疾病的分类.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

请你列举出细菌和真菌引动植物和人患病的例子(至少3个).

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科目:初中生物 来源: 题型:

阅读下面短文,回答相关问题.
森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物.有许多鸟类在此栖息,有的鸟吃草籽,有的鸟是杂食性鸟(既吃草籽又吃昆虫).昆虫又吃植物的茎和叶.有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物,然而鼠又是狐和鹰的食物,鹰也捕食鸟.
(1)某同学根据短文画出的该生态系统的食物网,图中还有一条食物链未画出,请你补充画完整.(在图上用箭头表示)
(2)若要组成一个完整的生态系统,除图中所示生物外,还必不可少的成分是
 
 

(3)从总体上看,正常情况下,图中数量最多的生物是
 

(4)从图中可以看出,消费者与生产者之间由于
 
的关系,而形成的链状结构叫
 
.本图中有
 
条食物链,它们相互关联,彼此交错连接,形成
 
.根据简图,请写出其中最短的一条食物链
 

(5)在这个食物网中,杂食性鸟与昆虫的关系是
 
关系和
 
关系.
(6)若某种原因导致该生态系统鼠类大量增加,短时期内,该生态系统中的
 
 
的数量会随之增加,而随着上述生物数量的增加和绿色植物数量的减少,鼠类的数量也会随着减少,使生态系统逐渐恢复原样.这表明生态系统具有一定的
 
能力.

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科目:初中生物 来源: 题型:

动物的学习行为必须借助个体的
 
 
,使自身的行为发生适应性变化,能够对环境变化做出有利
 
的反应,更有利于
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

豆科植物中的
 
能将空中的氮气转化为植物能吸收的含氮物质,从而提高了土壤肥力.

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科目:初中生物 来源: 题型:

为了增强树叶的吸水性,黑猩猩先咀嚼树叶,然后吐出来作为“海绵”,黑猩猩利用这种“海绵”把存在树洞里的水吸出来,或者把狒狒等猎物颅腔里残留的脑髓吸干净.黑猩猩的这种行为属于学习行为.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

动物的行为可分为先天性行为和
 
行为两类.蜘蛛结网属于
 
行为,马戏团小狗“作算术”属于
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

种子萌发也需要
 
 
 
等外部条件.

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科目:初中生物 来源: 题型:

我们烫小萝卜或小菠菜时,水中会变成绿色,这说明主要是细胞的(  )失去了作用.
A、细胞壁B、细胞膜
C、细胞质D、细胞核

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