【题目】如图是细菌结构模式图,其中⑥代表荚膜,回答问题:
(1)一个细菌个体能够进行_____生殖产生两个大小、结构、形状相似的新个体。
(2)与植物细胞相比,细菌的细胞无_____,只能利用现成的有机物,属于生态系统中的分解者。
(3)图中细菌与动物细胞相比,最明显的区别是细菌无_____。只有[_____] ______。
(4)当细菌遇到环境恶劣时,图示中[_____] ______增厚,形成_____以躲避恶劣的环境。
【答案】分裂 叶绿体 成形的细胞核 [ ③ ] DNA [ ⑤ ] 细胞壁 芽孢
【解析】
细菌是单细胞生物,图中:①鞭毛、②细胞质、③DNA集中的区域、④细胞膜、⑤细胞壁、⑥荚膜。
(1)细菌繁殖速度快,通过分裂产生后代,即一个细菌个体能够进行分裂生殖产生两个大小、结构、形状相似的新个体。
(2)与植物细胞相比,细菌的细胞无叶绿体,不能进行光合作用合成有机物,只能利用现成的有机物,营养方式为异养,是生态系统中的分解者。
(3)动物有细胞核,为真核生物,细菌与动物细胞相比,最明显的区别是细菌无成形的细胞核。只有③DNA集中的区域,为原核生物。
(4)当细菌遇到环境恶劣时,图示中⑤细胞壁增厚,形成芽孢以躲避恶劣的环境。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是米勒模拟原始地球条件的实验装置,请据图回答下列问题。
(1)米勒在模拟装置中采用火花放电的目的是_____。
(2)装置A中的气体相当于_____,与现在的大气成分相比,其主要区别是不含_____。
(3)米勒在实验中搜集到的证据是(______)
A.产生了多种蛋白质等有机大分子
B.产生了多种氨基酸等有机小分子
C.产生了氧气
D.产生了核酸等有机大分子
(4)该实验初步证明了生命起源的第_____步。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某同学设计了四份晚餐食谱,你认为比较合理的是( )
A.米饭、牛排、火腿肠、鸡汤
B.面条、杂酱肉、牛肉汤、炒花生
C.馒头、稀饭、排骨汤、炒花生
D.米饭、炒鸡蛋、青椒炒肉、白菜汤
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】地球上动物种类繁多,它们多种多样的运动方式和行为扩大了其活动范围,便于更好地生存和繁衍。
(一)下列是与动物运动有关的结构示意图,请据图分析回答:
(1)图甲中,蚯蚓靠_________协调配合完成运动;图乙中,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗虫身体的各部,①、②、③表示蝗虫的某些器官,其中飞行器官及所在身体部位分别是_______________(填数字)。
(2)图丙是人的关节及屈肘动作模式图,与关节的灵活性有关的结构有[ ]________和[3]_________中的滑液。屈肘动作的产生是当[ ]_________受神经传来的刺激时,就会产生收缩,牵动骨绕着[9]活动。
(3)下图是某同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图,其中正确的是__________(填字母)
(二)动物的行为常常表现为各种各样的运动。请分析下面资料并回答:
资料一:幼狮天生的利爪能够帮助它成功狩猎,本能地突袭那些引起它注意的目标,这非常有利于它的生存。然而,要想完全掌握捕猎技巧,还需要不断实践以积累经验。
资料二:蚕农发现,雌雄蛾从茧中钻出来,必须在最短的时间内爬到一起进行交配,否则,因寿命短暂会失去传宗接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起,完全是靠它们之间释放“气味”和闻到“气味”实现的。
(1)资料一说明______行为是学习行为的基础,学习行为的优越性在于使动物能够______。
(2)资料二中,雌雄蛾依靠“气味”爬到一起,能散发这种“气味”的物质在生物学上叫做_____,这一实例表明了动物个体间能够进行_________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在使用显微镜观察切片时,视野中就有气泡又有细胞,用镊子尖轻轻地压动盖玻片,气泡的变化是( )
A. 会变形、会移动 B. 会变形、不移动
C. 不变形、不移动 D. 不变形、会移动
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